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《斑羚飞渡》 学案设计(人教版七年级下册)
 学习目标

1、 整体感知课文,了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。

2、 通过品读,学习本文精彩的描写。 

3、 树立珍视生命、关爱动物的观念。

学习重点:目标1、2

学习难点:目标3

学习方法:朗读法、圈点法、合作探究法。

学习过程

【课前预习】给下列加点字注音

肌腱(   )          逞能 (   )      娴熟(   )        

苍穹(   )          湛蓝(    )     悲怆(   )      

对峙(   )         炫目(   )       恍惚(   )       

斑斓 (   )         略胜一筹(   )   眼花缭乱(   )

【课堂学习】

一、自主交流预习结果。

二、朗读课文,整体感知

带着以下问题自由朗读课文,小组讨论并回答问题。

a、文章写了一个什么故事(斑羚们在怎样的情形下,作出了怎样的抉择和行动?)(要求50字左右)

b、在这群斑羚中,你对哪只斑羚的印象最为深刻?为什么? 

三、合作探究,小组讨论

1、镰刀头羊是这场飞渡的组织者,文中重点写了它的哪些表现? (翻译“斑羚语”)谈谈你对镰刀头羊的印象。 

2、七八十只斑羚,有三四十对,作者详细描写了几次飞渡?怎样描写的?(勾画出描写飞渡的动词来)

3、根据文意,完成这样一个比喻

老斑羚像跳板,助同伴跨越了死亡之崖;

老斑羚像火箭,将同伴送入了生的轨迹;

老斑羚像——,——————————。

四、拓展延伸,体验反思

1、在这群斑羚的身上,有哪些值得我们迫切学习的金子般的东西呢?

 

2、我们生活中有哪些“斑羚”?请讲述你所知道的可歌可泣的动人故事。

五、布置作业

写一封给狩猎队的信。

结束语:所有动物都有它们的尊严,如果我们能得到动物的理解和喜爱,那将是我们人类的荣誉。

 

寰寰

标签:导学案设计 七年级导学案设计 人教版七年级导学案设计 斑羚飞
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