一、学习目标

1.学习文中个性鲜明的人物语言描写

2.掌握重点实词的意义以及重点虚词的用法

3.了解刘备求贤若渴的心情和礼贤下士的精神，领略诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”的风采 

二、历史背景

   本文节选自《三国志•蜀志•诸葛亮传 》，作者是陈寿字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著《三国志》共65 卷，记载三国时期魏 、蜀、吴的历史。

   东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段

记载。

三、学习生词

好《梁父吟》（     ） 因屏人（     ）   猖蹶（     ）（     ） 屯新野先（     ）

主遂诣亮（     ）     倾颓（       ）   陇亩（     ）         不可胜数（     ）

乐毅（     ）         欲信大义（     ） 存恤（      ）        帝室之胄（     ）

颍川（      ）        殆（       ）     刘璋（        ）      北据汉沔（     ）

度德（     ）      箪食（      ）

四、翻译并理解课文内容

 （一）学习第一自然段

1.翻译下面加点词

亮躬耕陇亩_________  __________   好为《梁父吟》_________

每自比于管仲、乐毅_________     时人莫之许________  谓为信然_________  _________

2.翻译句子

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》

______________________________________________________________________________

每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也

 ______________________________________________________________________________

3..这段写了什么内容？有什么作用？

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(二)学习第二自然段

1.解释句中加点词

时先主屯新野_________  __________    先主器之__________    谓先主曰__________

将军岂愿见之乎__________        此人可就见，不可屈致也__________ __________

将军宜枉驾顾之__________  __________

2.翻译句子

诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

_______________________________________________________________________________

此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

_____________________________________________________________________

3.这段写了什么内容？

_____________________________________________________________________________

4.徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义？

_____________________________________________________________________________

5.“庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之”一句有什么作业？

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(三）学习第三段

1.解释下面加点词

 先主遂诣亮_________  __________    凡三往，乃见_________  __________

 因屏人__________       汉室倾颓，奸臣窃命_________  __________

主上蒙尘_________      孤不度德量力_________     欲信大义于天下_________  

遂用猖獗_________  __________       然志犹未已_________  __________

君谓计将安出_________  

2.翻译句子

凡三往，乃见

_____________________________________________________________________________

汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

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_____________________________________________________________________________

孤不度德量力，欲信大义于天下

_____________________________________________________________________________

而智术浅短，遂用猖獗，至于今日

_____________________________________________________________________________

然志犹未已，君谓计将安出？

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3.第三段学了什么？表现了刘备怎样的品格？

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 (四)、学习第四段

1.解释句中加点词

自董卓已来___________     跨州郡者不可胜数___________   则名微而众寡___________  

然操遂能克绍___________     非惟天时___________    抑亦人谋也___________  

挟天子而令诸侯___________    此诚不可与争锋___________  ___________  

国险而民___________   附贤能为之用___________    此可以为援而不可图也__________

利尽南海___________  ___________    此殆天所以资将军___________ ___________

高祖因之以成帝业___________   刘璋暗弱___________   帝室之胄___________

民殷国富而不知存恤___________  ___________    总揽英雄___________  

保其岩阻___________    内修政理___________     将军身率___________

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎___________ ___________ _________  诚如是___________

2.翻译句子

自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数

_______________________________________________________________________________

曹操比于袁绍，则名微而众寡

_______________________________________________________________________________

非惟天时，抑亦人谋也。

_______________________________________________________________________________

挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

_______________________________________________________________________________

国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也

_______________________________________________________________________________

此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

_______________________________________________________________________________

高祖因之以成帝业

_______________________________________________________________________________

民殷国富而不知存恤

_______________________________________________________________________________

将军既帝室之胄，

_______________________________________________________________________________

信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴

_______________________________________________________________________________

将军身率益州之众出于秦川

_______________________________________________________________________________

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎

_______________________________________________________________________________

先主曰：“善！”于是与亮情好日密

_______________________________________________________________________________

“孤之有孔明，犹鱼之有水也

_______________________________________________________________________________

3.这段写什么内容？

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4.诸葛亮认为刘备不能与曹操“争锋”的依据有哪些？

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5. 诸葛亮认为刘备对孙权“可以为援而不可图”的原因有哪些？

_______________________________________________________________________________

6.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？刘备实现这一目标的优越条件是什么？

       

7.诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（2）根据是什么？（用原文回答）

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8、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?

①曹操： ②孙权：                                   

③刘表、刘璋： ④诸戎、夷越：                                 

9、 根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。

① 礼贤下士，收罗人才；② 抚边境各民族；③ 广布“仁义”；④ 结好孙权，搞好外交；⑤ 巩固荆、益基地；⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号；⑦ 选择时机，两路出兵北伐；⑧ 摘好内政。

_______________________________________________________________

10、诸葛亮在对前景的分析中，反复强调什么的重要性？试从文中找出相应词语作答。（4分）

   _________________________________________________________________________-

  11、你还知道有关诸葛亮的其它故事吗？请列举一两例来。

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 12、问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?（结合文意用自己的话概括）（6分）

   (1) ____________________________________________________________________

   (2)____________________________________________________________________ 

   (3) ____________________________________________________________________

(五)学习第五、六段

1.解释加点词

于是与亮情好日密____________犹鱼之有水也___________  愿诸君勿复言_____________

2.归纳两段的主要内容？

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展开余文

3. 结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？

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4.纵观全文、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。

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五、总结

1.通假字

①欲信大义于天下__________________________②自董卓已来_________________________

③必能裨补阙漏，有所广益___________________④是以先帝简拔以遗陛下______________

⑤尔来二十有一年矣__________________________

2.古今义

①猖蹶：a.古义 ：                       b.今义：

②许：a.古义：                          b.今义：

③就：a.古义：                          b.今义：

④可以：a.古义：                        b.今义：

⑤国：a.古义：                         b.今义：

⑥南海：a.古义：                       b.今义：

⑦所以：a.古义：                       b.今义：

3．一词多义。 

①已：a.然志犹未已_______________

      b自董卓已来_______________

②遂：a.由是先主遂诣亮_______________

b遂用猖蹶　_______________

③因：a.高祖因之以成帝业_______________

b因屏人曰_______________

④为：a. 好为《梁父吟》_____________

      b谓为信然____________________ 

      c.贤能为之用__________________

      d此可以为援而不可图也_________________

⑤于：a.每自比于管仲、乐毅 ____________________ 

      b欲信大义于天下____________________

c.率益州之众出于秦川 ____________________

⑥谓：a谓为信然_______________

b谓先主曰________________

⑦用：a.遂用猖獗__________________

b.此用武之国_________________ 

c.贤能为之用________________

⑧信：a.谓为信然____________________

b.欲信大义于天下__________________

c.信义著于四海________________

⑨国：a.此用武之国_________________                                  

b.国险而民附__________________

c.民殷国富而不知存恤__________________

d.去国怀乡______________________

中考冲刺

(一)阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。(14分)

　　备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土;刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”

　　8.下列加下划线的词意思相同的一项是( )(3分)

　　A.备由是诣亮           诣太守说如此

　　B.欲信大义于天下       尽信《书》，则不如无《书》

　　C.将军既帝室之胄       无丝竹之乱耳

　　D.信义著于四海         皆以美于徐公

　　9. 用现代汉语翻译下列句子。(5分)

　　(1)而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

　　(2)此殆天所以资将军也。

　　10. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。(4分)

_______________________________________________________________________

(二)自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。[/p]

 8.下面各组句中加点的词意思不同的一项是(2分)

　　A.此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也

　　B.国险而民附 益州险塞

　　C.利尽南海 威天下不以兵革之利

　　D.将军岂有意乎 将军岂愿见之乎

 9.下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是(2分)

　　A.非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。

　　B.此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。

　　C.此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。

　　D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢?

10.对选段理解或分析有误的一项是(2分)

　　A.选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。

　　B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。

　　C.作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。

　　D.选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。

 11.“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。(3分)

 

陈晓明