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《隆中对》学案 (人教版九年级)


一、学习目标

1.学习文中个性鲜明的人物语言描写

2.掌握重点实词的意义以及重点虚词的用法

3.了解刘备求贤若渴的心情和礼贤下士的精神,领略诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”的风采 

二、历史背景

   本文节选自《三国志•蜀志•诸葛亮传 》,作者是陈寿字承祚,晋朝安汉人,史学家,所著《三国志》共65 卷,记载三国时期魏 、蜀、吴的历史。

   东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之中。这时,爆发了一场规模巨大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量,为了取代东汉王朝,争夺势力范围,进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚,在多次战争中,一步步扩大势力。赤壁大战之后,形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。公元207 年,刘备屡败,只好投靠刘表,寄居新野,势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业,于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》,就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段

记载。

三、学习生词

好《梁父吟》(     ) 因屏人(     )   猖蹶(     )(     ) 屯新野先(     )

主遂诣亮(     )     倾颓(       )   陇亩(     )         不可胜数(     )

乐毅(     )         欲信大义(     ) 存恤(      )        帝室之胄(     )

颍川(      )        殆(       )     刘璋(        )      北据汉沔(     )

度德(     )      箪食(      )

四、翻译并理解课文内容

 (一)学习第一自然段

1.翻译下面加点词

亮躬耕陇亩_________  __________   好为《梁父吟》_________

每自比于管仲、乐毅_________     时人莫之许________  谓为信然_________  _________

2.翻译句子

亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》

______________________________________________________________________________

每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也

 ______________________________________________________________________________

3..这段写了什么内容?有什么作用?

 ____________________________________________________________________

(二)学习第二自然段

1.解释句中加点词

时先主屯新野_________  __________    先主器之__________    谓先主曰__________

将军岂愿见之乎__________        此人可就见,不可屈致也__________ __________

将军宜枉驾顾之__________  __________

2.翻译句子

诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?

_______________________________________________________________________________

此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

_____________________________________________________________________

3.这段写了什么内容?

_____________________________________________________________________________

4.徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?

_____________________________________________________________________________

5.“庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之”一句有什么作业?

_____________________________________________________________________________

(三)学习第三段

1.解释下面加点词

 先主遂诣亮_________  __________    凡三往,乃见_________  __________

 因屏人__________       汉室倾颓,奸臣窃命_________  __________

主上蒙尘_________      孤不度德量力_________     欲信大义于天下_________  

遂用猖獗_________  __________       然志犹未已_________  __________

君谓计将安出_________  

2.翻译句子

凡三往,乃见

_____________________________________________________________________________

汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。



展开全文阅读_____________________________________________________________________________

孤不度德量力,欲信大义于天下

_____________________________________________________________________________

而智术浅短,遂用猖獗,至于今日

_____________________________________________________________________________

然志犹未已,君谓计将安出?

_____________________________________________________________________________

3.第三段学了什么?表现了刘备怎样的品格?

 _____________________________________________________________________________

 (四)、学习第四段

1.解释句中加点词

自董卓已来___________     跨州郡者不可胜数___________   则名微而众寡___________  

然操遂能克绍___________     非惟天时___________    抑亦人谋也___________  

挟天子而令诸侯___________    此诚不可与争锋___________  ___________  

国险而民___________   附贤能为之用___________    此可以为援而不可图也__________

利尽南海___________  ___________    此殆天所以资将军___________ ___________

高祖因之以成帝业___________   刘璋暗弱___________   帝室之胄___________

民殷国富而不知存恤___________  ___________    总揽英雄___________  

保其岩阻___________    内修政理___________     将军身率___________

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎___________ ___________ _________  诚如是___________

2.翻译句子

自董卓已来,豪杰并起,跨州郡者不可胜数

_______________________________________________________________________________

曹操比于袁绍,则名微而众寡

_______________________________________________________________________________

非惟天时,抑亦人谋也。

_______________________________________________________________________________

挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。

_______________________________________________________________________________

国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也

_______________________________________________________________________________

此殆天所以资将军,将军岂有意乎?

_______________________________________________________________________________

高祖因之以成帝业

_______________________________________________________________________________

民殷国富而不知存恤

_______________________________________________________________________________

将军既帝室之胄,

_______________________________________________________________________________

信义著于四海,总揽英雄,思贤若渴

_______________________________________________________________________________

将军身率益州之众出于秦川

_______________________________________________________________________________

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎

_______________________________________________________________________________

先主曰:“善!”于是与亮情好日密

_______________________________________________________________________________

“孤之有孔明,犹鱼之有水也

_______________________________________________________________________________

3.这段写什么内容?

_______________________________________________________________________________

4.诸葛亮认为刘备不能与曹操“争锋”的依据有哪些?

_______________________________________________________________________________

5. 诸葛亮认为刘备对孙权“可以为援而不可图”的原因有哪些?

_______________________________________________________________________________

6.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?刘备实现这一目标的优越条件是什么?

       

7.诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?(2)根据是什么?(用原文回答)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

8、在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?

①曹操: ②孙权:                                   

③刘表、刘璋: ④诸戎、夷越:                                 

9、 根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。

① 礼贤下士,收罗人才;② 抚边境各民族;③ 广布“仁义”;④ 结好孙权,搞好外交;⑤ 巩固荆、益基地;⑥ 利用帝室之位的身份,打出“正统”旗号;⑦ 选择时机,两路出兵北伐;⑧ 摘好内政。

_______________________________________________________________

10、诸葛亮在对前景的分析中,反复强调什么的重要性?试从文中找出相应词语作答。(4分)

   _________________________________________________________________________-

  11、你还知道有关诸葛亮的其它故事吗?请列举一两例来。

 ____________________________________________________________________________

 12、问题探究:诸葛亮认为“霸业可成,汉室可兴”应该采取哪些策略?(结合文意用自己的话概括)(6分)

   (1) ____________________________________________________________________

   (2)____________________________________________________________________ 

   (3) ____________________________________________________________________

(五)学习第五、六段

1.解释加点词

于是与亮情好日密____________犹鱼之有水也___________  愿诸君勿复言_____________

2.归纳两段的主要内容?

_______________________________________________________________________________


展开余文
3. 结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用?

_______________________________________________________________________________

4.纵观全文、结合具体语句,分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、总结

1.通假字

①欲信大义于天下__________________________②自董卓已来_________________________

③必能裨补阙漏,有所广益___________________④是以先帝简拔以遗陛下______________

⑤尔来二十有一年矣__________________________

2.古今义

①猖蹶:a.古义 :                       b.今义:

②许:a.古义:                          b.今义:

③就:a.古义:                          b.今义:

④可以:a.古义:                        b.今义:

⑤国:a.古义:                         b.今义:

⑥南海:a.古义:                       b.今义:

⑦所以:a.古义:                       b.今义:

3.一词多义。 

①已:a.然志犹未已_______________

      b自董卓已来_______________

②遂:a.由是先主遂诣亮_______________

b遂用猖蹶 _______________

③因:a.高祖因之以成帝业_______________

b因屏人曰_______________

④为:a. 好为《梁父吟》_____________

      b谓为信然____________________ 

      c.贤能为之用__________________

      d此可以为援而不可图也_________________

⑤于:a.每自比于管仲、乐毅 ____________________ 

      b欲信大义于天下____________________

c.率益州之众出于秦川 ____________________

⑥谓:a谓为信然_______________

b谓先主曰________________

⑦用:a.遂用猖獗__________________

b.此用武之国_________________ 

c.贤能为之用________________

⑧信:a.谓为信然____________________

b.欲信大义于天下__________________

c.信义著于四海________________

⑨国:a.此用武之国_________________                                  

b.国险而民附__________________

c.民殷国富而不知存恤__________________

d.去国怀乡______________________

中考冲刺

(一)阅读下面的文言文选段,完成8-—11题。(14分)

  备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。”

  8.下列加下划线的词意思相同的一项是( )(3分)

  A.备由是诣亮           诣太守说如此

  B.欲信大义于天下       尽信《书》,则不如无《书》

  C.将军既帝室之胄       无丝竹之乱耳

  D.信义著于四海         皆以美于徐公

  9. 用现代汉语翻译下列句子。(5分)

  (1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。

  (2)此殆天所以资将军也。

  10. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。(4分)

_______________________________________________________________________

(二)自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。[/p]

 8.下面各组句中加点的词意思不同的一项是(2分)

  A.此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也

  B.国险而民附 益州险塞

  C.利尽南海 威天下不以兵革之利

  D.将军岂有意乎 将军岂愿见之乎

 9.下面语句用现代汉语表达,不准确的一项是(2分)

  A.非惟天时,抑亦人谋也——不仅是时机有利,而且也是人的谋划得当。

  B.此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援,而不可谋取他。

  C.此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。

  D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭,用壶装酒来迎接您呢?

10.对选段理解或分析有误的一项是(2分)

  A.选段隆中对策,层次清晰。先论“不可争”与“不可图”,次论“可争”与“可图”,最后写“争”与“图”的步骤和规划,层层阐述自己的见解。

  B.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性,再紧承论述占据两州的可能性,条分缕析,论证严密。

  C.作为人物传记,选文是对主人公的正面描写,与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰,人物形象丰满突出。

  D.选段语言“言简而意丰,文省而深刻”,具有鲜明的史书特点。

 11.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。(3分)

 

陈晓明

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