中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:3612
标签:
教学设计
人教版七年级教学设计
在大熊猫的故乡
●郎振忠
教时 第一教时 课业内容 16、在大熊猫的故乡 班级
目标 1、自学课文,学习生字和生字组成的词语。2、按课后练习2的小标题理清文章思路,并初步理解课文内容。
课前准备 教具 图片、小黑板(流水涓涓、栖息、幽静、缕缕、踪迹、悠闲)
教 学 过 程 方法与手段 完成目标(或)设计意图
环节 过程
1、谈话揭题 1、谈话。(出示熊猫图),同学们,这是什么动物?(板书大熊猫)大家都知道,大熊猫是珍稀动物,是我国的国宝。那么你们可知道大熊猫的故乡在哪里?今天我们一起跟着作者乘车去大熊猫的故乡走一走,瞧一瞧。2、(揭题) 1、展示大熊猫图片以激发学生兴趣。2、通过教师循循善诱的谈话,创设良好的气氛。 知道大熊猫是我国的国宝。
2、课题质疑 读了课题你还想知道些什么?估计质疑:大熊猫的故乡在哪里?大熊猫的故乡是怎样的?“我们”在大熊猫的故乡看到了什么? 让学生根据课题提问 充分发挥学生的探索精神,发挥学生主体作用。
3、初读课文 1、自由读课文,思考课题质疑中提出的问题。2、自学生字词语,读读划划。3、读后交流。(小组交流)4、检查自学效果:①注意区别“屡”和“缕”;“幼”的左边是“幺”;“幽”的笔顺;②读词语并理解意思。(流水涓涓、栖息、幽静、缕缕、踪迹、悠闲)5、指名分节读课文。 1、自学2、思考3、讨论4、交流5、质疑6、指正7、理解8、朗读 给学生充分的自由,自学后积极的讨论,可随意构成小组。初步掌握本课的生字词语,做到心中有数。
--------------------------------------------------------------------------------
教时 第二教时 课业内容 16、在大熊猫的故乡 班级
目标 1、熟读课文,理解课文内容。2、指导有感情地朗读课文,指导背诵第2段。
课前准备 教具 小黑板(流水涓涓、栖息、幽静、缕缕、踪迹、悠闲)
教 学 过 程 方法与手段 完成目标(或)设计意图
环节 过程
1、复习听写 1、谈话。2、听写。3、反馈。4、同桌互改。 听写可报词语、可报意思、可连续听写。 复习课文,巩固词语。
2、研读重点段 1、找出表达课文主要内容的重点段。(1)点拨:怎样找准重点段?(2)指导:怎样读懂重点段?2、研读重点段:(1)理清这一段写了哪些内容?(2)理解重点词语表达的意思?(3)从对大熊猫的描写中弄清作者所要表达的意思。 回忆学法交流学法学法指导小组交流充分讨论 这是对抓重点段学习的延续,还可以充分发挥学生的探索精神。
3、概括段意 1、讨论:(1)过去已学过哪几种概括段落大意的方法?(2)新学的概括段落大意的方法是什么?2、归纳:按课后练习第3题的问题和答案归纳段意。(打出投影)集体评议 思考讨论交流 给学生充分的自由自己学会发现问题,解决问题。初步了解本单元的训练重点。
4、朗读训练 1、选取最喜欢读的部分,精心朗读。2、采用多种方法朗读,提高朗读的积极性。 指名读、分组读、分男女读、跟读…… 训练朗读技巧,进一步理解课文。
5、作业 2分册相应练习 及时巩固所学知识,并给与运用。
实践效果与体会
--------------------------------------------------------------------------------
教时 第三教时 课业内容 16、在大熊猫的故乡 班级
目标 1、学习课文1、2两段。2、指导有感情地朗读课文,指导背诵第2段。
课前准备 教具 小黑板(重点句子)
教 学 过 程 方法与手段 完成目标(或)设计意图
环节 过程
1、学习第1段 1、默读,找出大熊猫离不开的四个条件。2、圈出能说明卧龙山区是“大熊猫天堂的词”。3、体会第2自然段的写法。(总分总)4、朗读背诵第2自然段。 默读中进行思考交流讨论所学知识感情背诵 知道大熊猫故乡的特点。
2、学习第2段 1、自由朗读,思考:(1)我们是怎样寻找大熊猫的?(2)又是怎样找到大熊猫的家的?(理解警觉、循声的意思)2、训练说话:我们找到大熊猫家的经过?(1)自由小组交流说(2)指名反馈评价说 朗读、思考说话训练注重教师的引导 为了培养学生的说话能力,要鼓励学生敢说。说时给予方法指导。
展开全文阅读
3、总结作业 1、小结课文2、作业:(1)1分册4。(2)课外收集有关的大熊猫的资料。 及时巩固字词恰当的课外延伸 这是一种习惯的培养,可提高学生解决学习中遇到的问题的能力。
板书设计 16 在大熊猫的故乡 总起 苍绿幽静 地势 分述 原始森林——三木、一竹 鸟鸣 泉清 白云 积雪总结 天堂
实践效果与体会
标签:
教学设计
人教版七年级教学设计
在大熊猫
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
孙悟空三打白骨精
下一篇:
再见了,亲人
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版