●郎振忠

       

      再见了，亲人（第一课时）

      教学目标：

      1、有感情地朗读第一自然段，感受中朝两国人民的深厚友谊。

      2、结合上下文理解“雪中送炭”、“唯一”等词语的意思。

      3、知道反问句有加强语气的作用。

      教学重点难点：感受中朝两国人民的深厚友谊。

      教学过程：

      一、导入新课

      我们的祖国——中华人民共和国哪一年诞生的？

      新中国成立不久后，也就是1950年，美帝国主义和南朝鲜政府勾结，向我们的邻居——朝鲜民主主义共和国猖狂进攻，妄想消灭朝鲜，侵占我国东北。与此同时，美帝国主义还派军舰侵占我国的台湾海峡，又派飞机轰炸我国东北。为了支援朝鲜抗击美帝国主义的侵略，保卫祖国，我国政府派遣中国人民志愿军于1950年10月，跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战。战争进行了三年，志愿军与朝鲜人民在极端困难的条件下，以无比顽强的精神，打败了美国侵略军，迫使它接受停战谈判。在这次战争中，共有数十万志愿军战士牺牲在朝鲜战场上。比如我们大家熟悉的黄继光、杨根思，毛主席的大儿子毛岸英等等。战后五年，志愿军又帮助朝鲜人民重建家园。8年的风雨同舟，患难与共，使志愿军与朝鲜人民结下了深厚的友谊。1958年，志愿军开始离开朝鲜回国，朝鲜人民在车站依依相送。

      今天我们学习第6课《再见了，亲人》，写的就是送别时的情景。

      二、初读课文

      1、自由读。

      要求：

      （1）读正确、通顺。

      （2）思考：你体会到了一种什么样的感情？

      作者在写朝鲜人民对志愿军战士的深情厚谊时，安排了那些材料？

      （大娘、小金花、大嫂）

      三、阅读第一自然段。

      1、自由读第一自然段，谈谈你的感受。

      2、你的感受是从课文的什么地方来的？

      a、大娘为给志愿军送打糕，累得昏倒在路旁。（什么叫雪中送炭？）

      b、大娘为救志愿军伤员，失去了唯一的亲人。（理解“唯一”的含义）

      指导感情朗读。

      大娘还为志愿军战士做了什么？为什么着重写以上两件事？

      假如你是一名志愿军战士，你会对大娘怎么说呢？

      我们来看看战士们的话。（这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？）

      3、你能不能把这句话改一下，意思不变？（这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。）

      跟原句有什么不同？说说你的看法。

      4、有感情地朗读第一自然段。

      自由练读。

      指名读，齐读。

      四、小结：正是因为朝鲜人民为了支援志愿军，作出了巨大的牺牲，付出了血的代价，才凝成了这种比山还高比海还深的感情。所以在离别的时候，志愿军战士的心中，才会那么难舍难分。