于晓杰

使用时间  2011年5月 20 日

教学目标 

1. 了解李清照的生平与创作。 

2．理解词中作者抒发的思想感情。 

3．了解作品风格与社会环境、个人遭遇的关系。 

4．分析词中的意象。 

教学重点

把握词中作者抒发的感情

教学难点

了解作者前后期作品的不同风格

教学方法

朗诵法  讨论法  比较法

教学过程

一  导入新课　 

古人喜欢用花来形容女子的美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”等，但宋代有位女词人却以憔悴的“黄花”自指，同学们知道她是谁吗？（李清照） 

李清照是我国文学史上杰出的女词人。她学识渊博，才华横溢，工于诗词，长于文赋，以前我们曾经学过她的不少作品，大家能不能背出一两首来？或者说出一两句？（《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 “此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”） 

看起来同学们对李清照的词都相当熟悉。她的词婉丽清畅、精美绝伦，是词中之精品，很值得一学。今天我们就来学习她早期的词作《醉花阴》。（板书课题） 

二  作者简介 

李清照（1084－1155），宋代婉约派女词人。号易安居士。她的词在苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。  

李清照自幼就受过很好的教育，其父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画，很早就受人注意。史书记载说她：“自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。”  李清照十八岁嫁了太学生赵明诚，赵爱好金石之学，也有很高的文化修养。婚后，他们过着美满和谐的生活，夫妇在一起常常诗词唱和，欣赏金石拓片。赵明诚很晚才出仕，到过莱州、淄州等地任职，李清照便常常以诗词排遣寂寞，表达对丈夫的思念之情。  1127年赵明诚南下奔母丧。恰在这时，战乱爆发，金人攻破洛阳，徽、钦二宗被掳，高宗即位，后又南下避难，建立了南宋小朝廷。因赵明诚在江宁任知府，李清照于是载书十五车过淮渡江奔往建康。不久，他们藏于家乡十余间屋中的书籍、金石、器物全被焚毁。 两年后，李清照46岁时，赵明诚竟不幸病死。从此她开始了国破、家亡、夫死的悲惨生活旅程。她先是追随流亡朝廷到过温州、越州等地逃亡避难，最后又寓居于杭州。这期间，她随身携带的她所珍爱的古铜器、书籍等也相继遗失或被盗。她孤苦伶仃地度过了悲惨的晚年，大概于1155年在临安去世。 

李清照的词以南渡为界，分为前后期，南渡前：内容：闺情（离愁） 词风：清丽明快。 

                                     南渡后：内容：怀旧、悼亡   词风：凄凉、低沉

三 写作背景  

宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚游宦在外；李清照独居青州，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。 

四 释题   

醉花阴，词牌名。初见于毛滂《东堂词》，词中有“人在翠阴中，欲觅残春，春在屏风曲。劝君对客杯须覆”，词牌取义于此。双调五十二字，上下阕各五句，三仄韵。

五 播放朗读，品味诗词

六 自由朗读  提读 

七 赏析

问题设置

1．这首词抒发了作者怎样的心情？哪个字透漏出来的？

2．作者开篇写愁，可是愁是抽象的东西，看不见摸不着，如何去表现愁呢?在李清照之前有很多写愁的高手（见导学案）

白发三千丈，缘愁是个长    ——李白

一片飞花减却春，风飘万点正愁人   ——杜甫

问君能有几多 愁，恰似一江春水向东流  ——李煜

春去也，飞红万点愁如海              ——秦观

这些写愁的名句共同特点是运用了（    ）比喻，将抽象的愁形象化了。李白写愁，说愁是有长度的，可以衡量的。杜甫写愁，从一片飞花的飘落，感受到春天的流逝，何况背后是万点红，愁是有（ ）数量。李煜把愁比喻一江春水，有长度，宽度，深度；秦观的愁有数量有深度。李清照是如何写她的愁的呢？（小组讨论）

提示

李清照的愁绪延续了多久？哪些字能体现出来？

永昼  半夜   又

李清照的愁思从白天到晚上，甚至更长，佳节又重阳，“又”字说明不止一个重阳节。

李清照写愁是从时间的长度上着手，一年之久，相思成灾

3.词人为何而愁？   思夫

4,词人如何排遣相思之苦，打发空虚生活？赏析下片。提问  明确   喝酒赏菊   重阳菊花怒放，香气溢人，景色越美，词人内心越凄凉。古人说借酒消愁愁更愁，因而“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”关于这一句有一个故事，据说李清照将这首词寄给在外做官的丈夫赵时诚后，赵时诚赞赏不已，自愧写词不知妻子，却又想要胜过她，于是杜门谢客，苦思冥想，三日三夜，作词五十首，并将李清照的这首词夹杂其中，请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说：“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句，陆德夫说：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”正是本词的最后三句。

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5.“人比黄花瘦 ”这样比喻有什么丰富的内涵？小组讨论

黄色的菊花不止外形上雅淡、清秀，与作者因相思而消瘦的体态相近，而且在菊花品格的传统象征意义上，也酷似作者清高、淡泊的精神，这样的比喻正比较恰切地反映了当时作者由于离开丈夫而孤独、愁闷的生活状态和内心情感。取义新奇传神，言情含蓄。

6.小结  这首词写了李清照闺中生活的孤独寂寞，从题材看是闺怨词。是李清照的前期作品。

7.欣赏歌曲再次体会作者情感。

8.拓展延伸

  阅读《武陵春》

           李清照

风住尘香花已尽 ，日晚倦梳头。   物是人非事事休 ，欲语泪先流。   闻说双溪春尚好，也拟  泛轻舟。   只恐双溪舴艋(zé měng)舟 ，载（zài）不动许多愁。

北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。

问题设置

（1）这首词表现了词人的什么感情？

抒发了内心深处的苦闷和忧愁，这时她因金人南下，几经丧乱，丈夫已逝，只身流落金华，睹物思人，物是人非，不觉悲从中来。因此她日高方起，懒于梳妆，以泪洗面来宣泄内心的痛苦。

   （2）  “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”为写愁名句，这是用了什么手法？有什么好处？

巧妙地运用比喻，把原本无形的愁绪比作有重量的东西。变抽象为具体，化无形为有形。使愁绪表现的自然服帖，不着痕迹。

9.背诵《醉花阴》

10.作业 运用想象，用自己的语言描绘《醉花阴》的画面

 

于晓杰