(戴金辉)

      

          你敢带着自己的学生到别的老师那儿去听课吗？如果你能对这个问题作出肯定地回答，那我将是十二分地赏识与您——

    首先，我赏识你的勇气、胆量和气魄。与自己的学生一道听别的老师上课，有利于自己的学生比较出——哪位老师的课上得好，好在什么地方。而所听老师上的课，一般是公开、教研等具有示范性的 活动课。此课即便没有成功，也有该位执教老师诸多精华之举措；而这种课，由于准备充分、行事谨慎，多半是成功的。这样一来，该执教老师上课的特色、风格等优势将给你的学生留下深刻的影响。你的学生听了这样的课，回来以后能不对你上的课有所反应吗？带着自己的学生到别的老师那儿去听课，其想法可能没有什么新颖，但其行为仍然极其鲜见的。原因很简单，老师缺乏这样的勇气和胆识！带着自己的学生到别的老师那儿去听课，其实质是在自我加压、在真诚地探索和寻找自我发展的途径！！

    带着自己的学生到别的老师那儿去听课，对学生来讲是有百利而无一害的。除了上述提到了有利于学生比较出哪位老师的课上得好以外，还有利于学生知识的掌握；有利于学生眼界的开阔；有利于学生发散思维的培养。带着自己的学生到别的老师那儿去听课，符合改革开放的形势！众所周知，教学形式是老师和学生的双边活动之一，老师教学的目的是让学生更好地掌握知识，同时还要培养其能力、陶冶其情操。我们的教学对象是学生，教学的目的也是学生知识掌握的如何、能力培养的怎样，思想品德教育有没有到位。本人认为：一位老师是否称职，课堂教学效果如何，你有没有把学生视为上帝，有没有把学生当作真正的主人，是一个很重要的标志！有专家称，应试教育是把学生当作机器，而素质教育是把学生当作人，甚至是当作真正的主人，在充分充分尊重学生、教给学生知识的同时，也教给学生学习其知识的方法；在掌握其知识的基础上，培养其应有的能力，自觉接受应有的品行教育，让其身体、身心、智力得到充分协调的发展。

    从这个角度来讲，带着自己的学生到别的老师那儿去听课，不仅仅是简单地自我加压、寻求自我发展的途径，而且又是尊重学生、真正把学生当作主人、真正对学生负责的一种具体表现。

    作为老师能做到这些，还不够值得我们敬仰和赏识吗？在如今竞争上岗的年代里，我们老师人人都应该有点“带着自己的学生到别的老师那儿去听课”的精神，老师取回怎样教的经验，让你的学生也取回怎样学的“经”！不断、自觉地发展自我，努力做好本职工作。                                  (2000年12月17日)