中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:1666  
标签:教学设计 七年级教学设计 苏教版七年级教学设计
《柳叶儿》 教案教学设计(苏教版七年级下册)


教学重点:1、了解“柳叶”给作者儿时所带来的无限快乐,理解作者以“柳叶儿”为乐的原因。

2、体会文章生动描写的方法,并尝试练笔。

3、读文论世,联系背景,品读文中饱含感情的语言,体会文章“苦中略带些涩”的感情线索的内涵,引导学生珍惜现在幸福的生活。

教学难点:1、体会文章生动描写的方法,并尝试练笔。

2、读文论世,联系背景,品读文中饱含感情的语言,体会文章“苦中略带些涩”的感情线索的内涵,引导学生珍惜现在幸福的生活。

教学方法:朗诵品读、合作探究

教学过程:

一、切身体验   畅谈“柳叶”之味

快乐的国庆长假在快乐和不舍中结束了,你们有什么收获吗?(学生畅谈,教师顺势引导)看来有不少同学都回到乡村,感受了无限美好的田园风光,也收获了许多,老师也从村头带回一样东西(取出柳叶儿,每人一片,可以品尝)。从外形、味道、作用等方面说说你心目中的柳叶。(学生回答,教师板书:我们心中的柳叶——婀娜多姿、古人送别的信物、涩 )。

的确,我品尝的结果和你们是一样的——涩。可是有一位作家却觉得儿时吃柳叶是一件最快乐的事,这是怎么回事呢?下面我们就一起走进宋学孟的儿童时代,解读他与柳叶儿之间的那段不解之缘。

二、整体感知  体味《柳叶》之情

1、教师范读全文,学生听读并思考:作者心目中的“柳叶味”是怎样的?作者对柳叶儿有着怎样复杂的感情?请以“_______的柳叶儿”来组织回答。

2、师生交流,教师根据学生的答案板书。

答案导引:乐趣无穷的柳叶儿

          救过我命的柳叶儿

          苦中带涩的柳叶儿……

二、吟哦讽诵  体会“柳叶”乐情

1、作者觉得儿时有柳叶相伴,“全家最乐的是我”,请自读课文并思考文章围绕柳叶儿记叙了哪些令作者快乐的事?

2、结合课文和自己的生活实际说一说这些事乐在哪里?并谈谈作者的哪些语言描写也让你快乐无比,身临其境?(请你选择最感兴趣的一件乐事读一读,说一说)

3、学生先自读课文思考朗读,后四人合作小组交流讨论,并推荐一位同学上台交流。也可以四人配合朗读赏析表演乐事。

(说明:这里是一节课的重点,教师应该围绕“摘柳叶儿乐”“抢柳叶儿乐”“吃柳叶儿乐”这三方面引导学生根据自己的生活实际和文章中富有表现力、感染力的语言品味乐趣所在。)

4、归纳作者富有情趣和表现力的语言方法。

(师生共同归纳:质朴而口语化的语言  富有情趣的动词 生动而贴切的修辞 )

三、品文论世  剖析“柳叶”苦情

导语:抢柳叶吃,这本来是件极苦的事,但童年的我却感到无穷的乐趣。这仅仅是因为这些乐事吗?(还因为它救过我一命。)

靠柳叶救命的年代是个怎样的年代?

1、口头展示作者儿时的背景资料(自然灾害频发,饥荒严重)

2、请结合背景资料和文中的具体语言谈谈你对作者所说的那句“苦中略带些涩的滋味”的理解。

(引导学生从“肉做的大樱桃”中体会饥饿之苦;从“圆鼓溜溜撑得透明的大肚皮”中体会乐中的苦涩;“万物还未苏醒时我们去抢柳叶”时那段诗情画意的美景中体会少年不知愁滋味的“我”的苦涩。)

3、如何理解作者对柳叶既感觉乐又感到苦涩的复杂感情?(结合15节的重点句子)

四、联系现实  探究《柳叶》主旨

1、随着经济的发展和人民生活水平的提高,荠菜、马兰等一盘盘野味菜蔬成为难得一见、众人推崇的美味。也有人说现在条件好了,不可能再有这样的生活,所以本文没有任何意义。请谈谈你的看法。(引导学生从忆苦思甜、生动刻画的角度探究全文写作主旨和语言特色)

五、学以致用  变换角度写作

请同学根据所学描写方法选择一题完成200字左右的片段。

1、裹粽子

2、篮球协作跑比赛

(完成后学生交流评价)

六、课后延伸——听爷爷讲那过去的事情

     听爷爷讲一两个那个年代的故事,明天交流感想。

   

板书:(正板书)

           情感             心目中的柳叶儿

我们       珍惜            婀娜多姿、古人送别的信物、涩

作者       感激            乐趣无穷的柳叶儿

       怀念            救过我命的柳叶儿

                           苦中带涩的柳叶儿……

(副板书)

富有表现力的描写方法:

质朴而口语化的语言  

富有情趣的动词 

生动而贴切的修辞 

 

王朝一

标签:教学设计 七年级教学设计 苏教版七年级教学设计 柳叶儿
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:《柳叶儿》 教案教学设计(苏教版七年级下册)
下一篇:《柳叶儿》 教案教学设计(苏教版七年级下册)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版