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《岳阳楼记》学案设计(人教版八年级)
       

     学习目标:

    1.熟练朗读并背诵全文。

    2.翻译课文,积累常用文言词汇。

    3.学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。

    4.理解作者阐述的主要观点,领悟文中警句的思想光彩。

    重 难 点:     积累常用文言词汇;

            学习文章多种表达方式巧妙结合的写法。

                      课前预习活动案

 一、基础知识

熟练朗读课文,对照文下注释翻译课文,然后完成以下问题

1、给下列加点字注音。

汤(  ) 晖(  ) 涯(  )  楫(  )   嗟(  ) 樯(  ) 谪守(  )

属予(  )  浩浩汤汤(  )(  )  霪雨霏霏(  ) 岸芷汀兰(  ) (  )

2、解释加点字词。

(1)一词多义。

A和:政通人和(   )   至若春和景明(    )

B通:政通人和(   )   北通巫峡(   )

C观:予观夫巴陵胜状(      )  此则岳阳楼之大观也(    )

D空: 浊浪排空(       )   长烟一空(         )

E一: 一碧万顷(       )  长烟一空(          )

F极:南极潇湘(     )  感极而悲者矣(      )此乐何极(      )

G以: 属予作文以记之(      ) 不以物喜,不以己悲(       )

H或: 而或长烟一空(        ) 或异二者之为(          )

 (2)通假字。

 A百废具兴(        )

     B属予作文以记之(           )

 (3)古今异义。

 A气象万千(气象  古义:            今义:            )

 B微斯人(微   古义:               今义:            )

    (4)流传至今的成语。

 A  气象万千       B心旷神怡            C政通人和

3、翻译句子。

①不以物喜,不以己悲。

②微斯人,吾谁与归。

③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

④居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

⑤此则岳阳楼之大观也。

4、本文选自《          》,作者       ,字       ,       (朝代)著名的       家、       家、       家,谥号       。

二、预习要求

1、字词要会写、弄懂、记住。

2、了解作者。

3、 熟读 课文,理清文章层次。

三、我的问题 

课堂活动案

预习展示:

 1、字词检查

二、导入新课

三、小组合作展示、教师点拨、。

A、归纳每一段的主要内容,连线每段的表达方式

(一)                       描写

(二)                       抒情

(三)                       叙事

(四)                       议论


展开全文阅读
(五)                       抒情

B、划出本文的主旨句,并写在下面。

C、怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?

D、读第3、4自然段,思考这两段写了这一段写了什么内容?和上文有什么联系? 

这两种景象各具有什么特点?作者怎样体现出了这些特点?

E、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里?

四、拓展延伸。

1、你如何看待作者的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想?

五、课堂小结:

  收获:                              疑问:

 

                课  后  活 动   案

 

拓展练习:

阅读下面一段文字,回答问题。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1、对本文段理解不正确的是(    )。

A.本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较,引出了下文的议论。     B.“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。

  C.“微斯人,吾谁与归?”这句话的意思是:没有这种人,我同谁一道呢?    D.这段文字,抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。

 2、给下列画线的字注音全对的一组是(    )。

A.浩浩汤汤( shāng )

   宠辱偕忘( jiē ) xié

B.岸芷汀兰( dīng ) tīng

   谪守巴陵郡( zhé )

C.一碧万顷( qǐng ) 

   霪雨霏霏( yín )

D.心旷神怡( yí ) 

   阴风怒号( hào ) háo

⒉对下列画线的词语解释不正确的一组是(    )。

A.予观夫巴陵胜状(好的景色)

   朝晖夕阴(日光)

B.滕子京谪守巴陵郡(任……太守)

   百废具兴(兴办)

C.南极潇湘(尽)

   薄暮冥冥(跟“厚”相对)

D.前人之述备矣(详尽)

   居庙堂之高则忧其民(处在)

⒊下列画线的词意思完全相同的一项是(   )。

  

A.属予作文以记之

     不以物喜,不以己悲

  B.去国怀乡

    敌国外患

  C.长烟一空

     一碧万顷

  D.予观夫巴陵胜状

     此则岳阳楼之大观也

⒋没有通假字的一句是(   )。

  

A.越明年,政通人和,百废具兴。

  B.属予作文以记之。

  C.河曲智叟亡以应。

  D.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

⒌下列不是对偶的一项是(    )。

  

A.北通巫峡,南极潇湘。

  B.日星隐耀,山岳潜形。

  C.朝晖夕阴,气象万千。

  D.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

⒍《岳阳楼记》选自《           》,作者       ,字希文,宋朝       家、              家。

⒎《岳阳楼记》为历代名篇,文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“                    ”的高尚情操,并抒发了“                          .

       ”的远大政治抱负。

阅读语段,回答问题。

予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?



⒏选出对加点字“或”、“为”理解正确的一项是(    )。

A.也许  因为                B.或者  心情

C.也许  心情                D.或者  因为

⒐请给下面一句话划分节奏。

  居 庙  堂 之  高  则  忧 其  民

⒑选出对“或异二者之为”中的“二者”理解恰当的一项是(    )。

  

A.指“不以物喜,不以己悲”中悲苦两种情况。

  B.指“唐贤”与“今人”这两种不同的人。

  C.指“迁客骚人”中览物而喜与览物而悲的两种情况。

  D.指“忧谗畏讥者”和“心旷神怡者”.

 ⒒“不以物喜,不以己悲”的正确意思是:

 ⒓这段文字的中心意思是:

文中能表现作者阔大胸襟的句子:。

14、文中能表现作者政治抱负的句子 

网二丫

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