一、活动目标

1.学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。

2.初步了解月球的基本常识和文学内涵。

3.培养科学探索精神和人文精神。

4.合理展开想象与联想，进行写作练习。

二、活动重难点

1．学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。

2．口齿清晰、流利地介绍幻灯片上的内容。

三、课时安排：2课时

四、课前准备 

1.学生分组收集关于月亮的奥秘、诗、词、传说、图片等等。 

2.每组将收集到的资料制成幻灯片，并选出一位代表介绍幻灯片内容。

五、活动过程

第二课时

（一）课前三分钟

（二）导入

    (出示几张月亮的图片让学生说说感受)

中华民族历来对月亮有着特殊的感情，因此月亮成为文学中典型意象和永恒的主题。月亮到底有什么魔力，让古往今来的科学家文学家对它如此着迷呢？今天我们通过展示你们的劳动成果来探寻月亮的奥秘。

（三）探一探：充满奥秘的月亮

1.请同学介绍月亮的起源

历史上有关月球起源的假说，大致可归纳为分裂说、同源说、浮获说、撞击成因说和核爆炸说等。

    2.请同学们介绍人类探索月球的脚步

      (1)外国探索月球的足迹

1959年，苏联发射的“月球1号”飞船飞到月球附近，进行绕月飞行，开始了人类对月球的考察。

1961年5月，美国总统肯尼迪在国会上提出了在60年代末把人送到月球上探测的计划——“阿波罗月球探测计划”。

1969年7月21日格林尼治时间12时56分，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号的登月舱，终于在月球上印下人类第一个脚印，迈出了"人类巨大的一步"。

到了1972年，人类先后登月6次，对月球进行了一系列的科学考察，使人类对月球的认识更加全面、更加深入。

（2）中国探索月球的足迹

    嫦娥奔月传说

1994年我国航天科技工作者就进行了探月活动必要性和可行性研究。

1996年完成了探月卫星的技术方案研究。

1998年完成了卫星关键技术研究，以后又开展了深化论证工作。

2007年10月24日第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”已发射， 。

2010年10月1日“嫦娥二号”于在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。

    2011年9月29日天宫一号在酒泉卫星发射中心发射，2011年10月10日，天宫一号腾讯微博发出第一张自拍照，11月3日凌晨顺利实现与神州八号飞船首次对接。2011年11月13日，天宫一号与神八第二次交会对接。

（四）品一品：充满内涵的月亮

1.简单赏析和月有关的对联和诗词

2.了解和月亮有关的神话传说

嫦娥奔月、天狗食月、吴刚伐桂、唐明皇游月宫、玉兔捣药。

（五）写一写：充满想象的月亮

假设一种场景：中秋佳节，明月高照，你正在凭栏望月，此刻你的感受是怎样的呢？动笔写下你的感受，可以是对未来月亮的畅想，也可以写写对月亮的感受。

（六）总结

由于人类对于月亮还存在着许多疑问，因此它留给人们太多的遐思。同时，它的皎洁、清柔和浪漫让古往今来的文人墨客都为它倾倒，也愿意托月亮送出自己的思念情怀，希望沐浴着同一片月光的远方的人能收到这份祝福。

（七）作业

    以“我在月球上的一天”为题，展开想象，写一篇五六百字的文章。

（八）教后小结

附：诗歌

《静夜思》李白                         《泊船瓜洲》王安石

床前明月光，疑是地上霜。            京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。

举头望明月，低头思故乡。            春风又绿江南岸， 明月何时照我还？

《月夜忆舍弟》杜甫                     《十五夜望月寄杜郎中》 王建                        

戍鼓断人行，边秋一雁声。            中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 

露从今夜白，月是故乡明。            今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。 

谁言寸草心, 报得三春晖。 

《水调歌头》苏轼 

(丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。) 

明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙, 今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间！      转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 

对联

月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。 

中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。 

天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。 

  

北斗七星，水底连天十四点；南楼一雁，月中带影一双飞。 

楼高但任云飞过；池小能将月送来。 

满地花阴风弄影；一亭山色月窥人。 

 

谢蕾