近期，我校九年级各中考文化学科新授全部结束，已进入了中考复习阶段。本周听了几节理科随堂课，脑海中产生了一个问题：如何上好中考复习课？

    复习课，它有别于新授课，它是建立在学生已学过知识的基础上，没有必须面面俱到地讲授。如果说新授课是学习知识积累的过程，即“由薄到厚”的过程；那么，复习课就是将已学过的知识浓缩的过程，即“由厚到薄”过程。这里说的两个“薄”与“厚”的量与质是不同的。如何上好复习课？我认为主要做好以下几个环节：

   一、研读考纲，把握考点。

   中考试卷的出卷，是以考纲为参照，每个章节的考点在考纲中都有体现与要求说明。教师要认真研读学科考纲，分析考点，做到对本学科的考纲考点了如指掌，正如新授教学时，教师研读《课程标准》一样。在教材没有改变的情况，考纲考点基本上没有大的变化。

   二、紧扣考点，突出重点。

   教师对学科章节中的考点做到胸中有算后，认真备课，备课时要紧扣考点进行复习，复习时要做详讲考点，简讲略讲或不讲其它，切忌面面俱到式的复习讲授，否则会让学生感到丈二和尚摸不着头脑，教师讲得累，学生学习也累。

  三、讲求系统，适当练习。

  复习课，教师在复习考点时，还要讲求知识的系统性，注重基础，力求举一反三，触类旁通。复习结束后，教师可以将近几年中考试卷中此章节常考试题进行归类，选取典型试题让学生进行练习巩固，注意复习效果的反馈。

  以上只是我听了几节随堂课后的一点反思，这只是一个基本要求，要想让复习课上得更加精彩，还得不断研究，力求精益求精。

 

谭义专