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《我有一个梦想》《你是你的船长》《演讲词写作》 导学案(语文版八年级下册)


1.掌握字词,读熟课文。

2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。

3.体悟马丁 路德 金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

1 在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。

2 体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

 

第一课时

一   自主学习

1、我了解作者以下情况:

 2、掌握下列字词:

煎熬(    )  镣铐(    )  枷锁(    )  充裕(    )

兑现(    )  磐石(    )  蜕变(    )  赎罪(    )

匿迹(    )  骇人听闻(        )        义愤填膺(         )

安之若素(      )   心急如焚(       )   摇摇欲坠(       )

3、解释下列词语:

一隅:

骇人听闻:

磐石:

义愤填膺:

赎罪:

二  合作学习

4(1)、这一次演讲是针对什么人的?

(2)、这一次演讲的时间、地点和场合各是什么?

 (3)、这次演讲涉及到哪些内容?

 

(4)、这次演讲想达到什么目的?

 

5、学生精读课文,分组讨论分析全文的结构层次。

第二课时

三   激情展示

    研读第一部分(第一段)

(1)、“伟大的美国人”指谁?

 (2)、什么是《解放黑奴宣言》?

 

(3)、本段的意义和作用是什么?

 

九、研读课文的第二、三部分。

1、同学自由诵读课文,注意情感得分配、语调的缓急、语音的轻重。

2、注意比喻、排比等修辞手法的运用,进而更好的感受文章的感染力与号召力。

3、小组之间以比赛的形式,朗读课文。

四   学习探究

 课堂练习

仿写文中的一组排比句。

背诵课文第三部分。

                    夺冠百分百

 〖个性备课〗

语文版 八年级语文下册导学案

年级:        科目:         备课人:         上课日期      年    月    日

课题:15你是你的船长

1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。 

 2.理清文章的演讲思路(本文环环相扣、逐层深入的结构。

1.教育学生珍惜宝贵的时光,把握机遇,创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。   

   2.教育学生尊重父母,感谢他们赋予每个孩子宝贵的生命。3、分析欣赏本文的演讲思路。

 

            一课时

一   自主学习

在学习这篇课文之前,我们先来了解一下它的来历。 

本文的作者是一位学生的母亲,2000年3月3日,她女儿所在的北京101中学初三(4)举行了一个主题班会,为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言,本文就是她的发言稿。

1 谈谈对课文标题的理解。

2、有感情地朗读课文。 

3、积累字词,完成练一练。 

(1)心fei(  )    (2)   qi (  )视  (3)无动于  zhong(   )           

(4)呱呱坠地(    ) 

(5)幸灾乐   huo(    ): 

(6)交织: 

(7)居高临下 : 

  

二  合作学习

  4、演讲要有针对性,在课文第一段,演讲者是如何注意台下听众的不同身份的?你能举出其中的话简要说明一下吗? 

(她分别抛给家长和孩子们一段亲切而富有激情的话,很快抓住了听众的心。 

5、你赞同作者所说的“你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷”的说法吗?在生活中,你是否见过或经历过因弱点、缺陷、失败、不幸而遭人嘲笑,遭遇不公平、不公正的事? 如:嘲笑成绩不好的同学。 

6、你是如何理解“公平”、“公正”四字与课文第13段第3、4句话之间的联系的? 

三   激情展示

7、写一写 

你将如何把握自己的人生航向,你有哪些心里话要说,请写到纸上。 

示例:船长是一船之主,他应该能经得起各种风浪的考验,具有临危不惧、从容不迫的心理素质,还具有临危决断、指挥若定的能力。 只有凭着勇敢、智慧、不怕困难的精神,才能使我们的航船到达胜利的彼岸。 


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四   学习探究

课外阅读《战胜自己》

独立完成思考练习二。

     夺冠百分百

 〖个性备课〗

语文版 八年级语文下册导学案

年级:        科目:         备课人:       上课日期        年    月    日

课题:口语交际《我有一个梦想》

依据《新课标》7-9年级阶段目标中“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力”“注意表情和语气,使说话有感染力和说服力”的要求,进行一次主题演讲,通过这次语文实践,使学生了解演讲的基本要求,并能初步进行主题演讲,提高学生逻辑思维能力和听说能力,培养学生自信大方的气质。

在教师的引导下,学生列出演讲提纲,并依据提纲合理的组织语言进行演讲实践。通过听名家演讲、独立准备、小组演讲、上台演讲、同学点评、教师点评等环节,对“主题演讲”进行全面的体验,达到提高演讲欣赏水平和语言表达能力的目的。

 

             一课时

一   自主学习

    1、同学们是怎样理解“梦想”这个词语的?

    (学生各抒己见,要点提示:这里的“梦想”,指合理的较高的人生理想和社会理想)

    2、请同学们说说你的梦想,并简要说说你的理由。

    (充分肯定学生的梦想,但对于过于庸俗化的回答应给予充实、提升,对于不合理的回答应给予指正。注意点评适量)

    3、小结:刚才同学们说了自己的梦想,这些梦想或立足于自己的行为和人生,或着眼于家乡与环境,或立身于国家和民族,更有的将视线投射到了人类与世界,我为同学们喝彩!我相信,每一位同学都有自己美好的梦想,但我们显然还未能将自己梦想的缘由完全说清楚,也还不够理直气壮,更没有将自己的梦想投上感情的色彩。怎样更完整、更好地表达呢?也就是我们该怎样演讲呢?请同学们对课前准备的提纲进行修改和完善,并根据你的内容合理地组织材料和语言。

4、同学们进行提纲的修改,并打好腹稿。

    写演讲提纲的要求:

    1、观点明确; 2、层次清晰; 3、逻辑严密。

    (了解学生修改提纲的情况,给个别学生适当点评。在本堂课中,对演讲的技巧不作明确要求)

二  合作学习

小组活动

    马丁•路德•金的梦想是向全世界宣告的,因此,我们也要有一种让全世界都知道自己梦想的勇气,要向同学和世界宣扬!我想,同学们已经做好了准备,下面就让我们以小组为单位发表自己的演讲:《我有一个梦想》。

    各组由一名组长主持,轮流演讲,并组织小组成员依据“演讲的基本要求”对每一个演讲的同学进行评议。

    幻灯:演讲的基本要求:

    1、气质大方而自信(没有自信就无法让他人相信);

    2、语言流利而清晰(语不清晰意难明);

    3、主题集中而明确(主题散,阵脚乱);

    4、感情投入而真诚(没有感情就没有投入的听众)。

    评议表如下图:

    姓名

    评议项目:气质(优秀较好一般较弱)

    语言(优秀较好一般较弱)

    主题(优秀较好一般较弱)

    情感(优秀较好一般较弱)

    (老师应激励、组织每个学生都参与到演讲活动中来,及时了解学生演讲活动的情况,把握好时间)

三   激情展示

全班演讲

    刚才观察到:演讲的同学非常投入而且举止大方,评议的同学严肃而认真。下面,依据同学们的评议,请每个小组推荐一名同学上台到全班同学面前演讲。作为听众,我们仍然要对每一名演讲选手进行评议,但这一次评议我们提高了一点要求:不仅在每一项上打分,而且请你说说理由,并对该同学提出提高的建议。

    1、4—5名同学进行演讲(在每名同学演讲之后,请1—2名同学进行评议,老师适当补充)。

    2、小结(依据演讲实际情况和学生评议情况):同学们的演讲很精彩,我听到了一句句铿锵有力的誓言,听到了同学们求索的心声,看到了同学们奋进的精神,看到了一颗颗年少却深怀理想的未来之星。今天,我和其他同学作为见证人记下了这一幕。同学们的评议也很中肯,使我们知道了:一个不自信的眼神或不经意的鬼脸会明显影响演讲者的气质,一句习惯性的口头语或一个多余的衬字会破坏语言的魅力,缺少感情或感情夸张都不利于观众的接受等等。今天,同学们通过欣赏、演讲、评议等过程,真真切切感受了演讲,在求知的道路上,同学们又跨进了一步,祝贺同学们!

    3、结束语

    同学们,演讲是“说”,大家说是说得不错了,但千万不要忘记了,除了说得好之外,还要——(学生一起回答)做得好。

    对,言行一致方为君子,演讲是对世界的宣言,它的背后是要求我们用行动去实现的努力。我希望同学们能牢记今天的宣言,真正为实现自己的梦想而奋斗。

四   学习探究

我们刚才进行了演讲实践,请同学们想一想,除了在我们的课堂之外,演讲还可以出现在哪些场合?(社区、就职、毕业、学术交流、竞选等等)

    小结并提问:演讲几乎可以出现在所有社会公众场合,但我们是怎样判断哪些是演讲哪些不是演讲的呢?你能给“演讲”下一个定义吗?请同学们课余寻找答案

写一篇演讲稿  我有一个梦想

                                                                               

 〖个性备课〗

语文版 八年级语文下册导学案

年级:        科目:         备课人:       上课日期        年    月    日

课题:作文训练  写一篇演讲词


展开余文
了解演讲词的一般结构与特点, 把握演讲词的写作技巧 ,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞手法增强感染力。

1 明确演讲稿内容、语言、结构的特点。

2  拟写演讲稿时要中心突出、条理清楚。

3 克服畏涩、羞涩心理,勇于“站起来思考、站起来演讲”。

4 写议论性文字能够带点演讲味。

            一课时

一   自主学习

预习

1什么是演讲词

2演讲辞的特点是什么

3演讲辞的结构怎样

二  合作学习

演讲词是以议论为主的文章,具有精辟的论辩性,鲜明突出的观点,严密的逻辑性,丰富充实的内容,强烈的鼓动性。它要通过演讲者的口语,借助体态语言,达到传递情感的目的。因此,写好一篇演讲词,首先要明确它的主要特点。 

  (1)鲜明的针对性。演讲是一种社会实践活动,它不是个人的自言自语。首先,演讲者提出的问题必须是听众所关心和感兴趣的,评论和论辩要有雄辩的逻辑力量,要能被听众心悦诚服地接受;其次,要懂得因听众的不同层次设计不同的内容。 

  (2)强烈的鼓动性。演讲词应有强烈的鼓动性和感召力,激发听众采取主动积极的行动。要做到这一点,首先,要依靠演讲词思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处等发人深思;再者,语言表达要形象、生动、富有感染力。 

  (3)流畅的可讲性。演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提,演讲语言生动形象,流畅自如,声韵优美也具有极强的感染力。 

  其次,应明确演讲词的结构。 

  (1)开头。开头的作用是引入正题并引发讲者与听者的同感。常见的开头如:开门见山,提出论题式;提出问题,引入思考式;引名言警句式;提示全篇主旨式;渲染气氛,沟通情感式等。 

  (2)主体。主体是演讲词的中心,要求展开叙事说理,条理清晰,层次清楚,注意转折、过渡,富于逻辑性。既要波澜起伏、跌宕生姿,又要衔接自然,浑然一体。可以采用并列式、递进式、纵横结合式结构。 

  (3)结尾。演讲词的结尾,对演讲目的的实现,起着至关重要的作用。结尾的方式主要有以下几种:总结全文,深化主题;展示前景,鼓舞人心;决心、誓言式;呼吁式等。 

  写好一篇演讲词,还应注意感情的深厚真挚,例证的典型,哲理的深邃,内容的精辟。 

三   激情展示

扬起自信的风帆 

   人们常说:在人的一生中,健康是“1”,事业、成就等等都是它后面的“0”。而我认为,在成功的道路上,自信是“1”,努力、刻苦等等才是后面的无数个“0”。因为有了自信,才会有努力下去的勇气;因为有了自信,才会有面对困难的决心!有自信就有力量,有自信就一定可以去为自己的梦想而努力,并且实现。 

  大家是否听过这样一个故事:有一个黑人孩子因为小时候得了一场病而患了小儿麻痹症,几乎失去了行走的能力。可她并没有放弃自己,此后的每一项田径比赛她都要报名参加。虽然每次都是倒数第一名,但她的心中有一个信念:我一定能行,我一定会赢得世界冠军。果然,多年后,她真的拿到了世界冠军,并且此后的每次比赛都是第一名。这个黑人孩子就是被人们称作“黑色羚羊”的著名运动员威尔玛•鲁道夫。通过这个事例,我们不难发现,自信,是赢得成功的关键!把自己从命运中解放出来,即使遇到无数的挫折与失败,但仍然能站起来,这就是自信。我们不要相信命运是注定的,要相信只要有自信的风帆,就能为成功而扬帆。 

  关云长单刀赴会,毛遂自荐脱颖而出,布鲁诺视死如归,比尔•盖茨弃学从商……无数中外名人的事例都在向我们揭示一个道理,那就是——自信能让成功达到难以想象的高度。诗坛豪杰李白在《将进酒》中,留下了不朽的名句:“天生我才必有用,千金散尽还复来。”这个“天生我才必有用”更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的名言! 

  没有任何一件伟大的事业不是因为自信和热忱而成功的。一心朝着自己目标前进的人,整个世界都会为他让路,相信自己能行,便会攻无不克。就像海伦•凯勒一样,虽然失明又失聪,但她在心中一定默念了亿万遍:我能行,我会成功!否则她哪来的信心去面对尝试说话都可能失败的打击! 

  同学们,抬起你自信的脸庞,带上你自信的笑容,扬起你自信的风帆,向成功前进吧! 

   

四   学习探究

 【教师评点】 

  成功总要有一个助手,那就是自信。上一篇演讲词主题明确,小作者紧紧抓住“自信在成功路上的作用”议论开去,结构严密,开篇明意。文中运用了世界名人威尔玛•鲁道夫和海伦•凯勒等人的典型事例,也引用了李白的诗句,具有很强的说服力,符合演讲词的要求。结尾用呼吁深化了主题,使演讲词极具感染力。此外,本文语言流畅、优美,结构合理、严谨,富有深刻的哲理,大量感叹句的运用,使演讲充满激情。 

自己动手写一篇演讲词

                                                                             

 〖个性备课〗



 吴国军

  
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