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记叙文深刻应突出五要
 “深刻”是高考作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求之一,旨在强调文章内容的“四性”:哲理性、独创性、逻辑性和启发性。它要求文章有丰富的情感和开阔的视野,富含厚实的思想和文化沉淀,能启迪人生,塑造心灵。

怎样使记叙文的内容深刻呢?现从以下五个方面来谈。

一, 立意要高远。

一篇好的记叙文章,其主题必须有启发作用,必须有超越一般的见解和眼光。如2001年全国卷高考满分作文《赤兔之死》在立意上就高人一筹:

赤兔马泣曰:“吾常慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损齐白,竹可破而不可毁其节。士为知己者死,人为诚信而存,吾安肯食吴粟而苟活于世间?”

以“诚信”这一话题来立意,考生一般容易停留在“诚信是人的美德”、“诚信是做人之本”、“诚信是事业成功之本”这些着眼点上,而《赤兔之死》一文的作者独将诚信提到“人的生存之本”的高度,境界之高,见解之深,令其它文章难以企及。

又如09年湖南卷满分作文《踮起脚尖》:

“今天又是中秋节,他已经50多年没回来了。”姥姥踮起脚尖站在门槛旁,又在重复着她每年的今天都会说的话了。我听这句话也听了十多年了,看到她一步步从充满希望到失望,如今,她显然已经绝望了,却仍然强迫自己相信,他还会回来。

  他,指的是我姥爷。姥姥常对我们说姥爷个儿很大,皮肤很白,很有看相,只可惜结婚第二年,他跟国民党军一起到台湾去了,之后一直没有音讯。听爷爷说,他也没见过姥爷,所以姥爷对于我们家庭的每一个人来说都几乎是位可有可无的人物。只有姥姥,每天把他念在嘴里,挂在心上,想在梦中。这么多年来她踮起脚尖,日盼夜盼,结果却是希望越大失望越大。

   本文以短短的篇幅,揭示了国家不能统一给普通家庭带来的苦难,深刻地反映了海峡两岸人民“踮起脚尖”盼家人团聚、祖国统一这一时代主题,拓宽了文题的内涵,以一个家庭来反映整个民族几十年的苦痛,立意堪称高远。

二.主题要新颖。

王夫之先生说:“意犹帅也!”这里的“意”就是文章的主题。思想内容深刻的文章,必须突出主题的新颖性。如07年湖南卷满分作文《诗意地生活》:

  我不知道,爷爷奶奶是否也有爱情,也懂得爱情。奶奶曾告诉我,她是别人介绍给爷爷的。也许一开始,他们之间是什么也没有的。可是在时间的磨砺下,在相互的依赖与信任里,他们之间的感情却是超越了爱情的。有一次,爷爷很突然地病了,病得很重,奶奶背着爷爷偷偷流泪,我安慰她没事的,爷爷会好的。可是她说了一句话,让我几乎热泪盈眶。她说:“要是老头子死了,那我就随他一起去。”从那次以后,奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至。我从那时起,才知道,原来这世间真有永恒的存在。 

  我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想,真正诗意的生活,就该是这样的吧,诗意,就在最平凡的生活里呀!

   说到诗意,通常会想到 “采菊东篱下,悠然见南山”、“面朝大海,春暖花开”、 “我轻轻地招手,作别西天的云彩”等文人雅士的诗情;;通常会想到蓝天的旷远,白云的飘逸,江海的奔腾,溪流的秀美等画意。然而本文的作者却独辟蹊径,以爷爷奶奶的普通生活来表现“诗意,就在最平凡的生活里”的主题。于朴实中见诗意,平凡中见新奇。

三.选材要“以小见大”。

在写作中,有些题目范围很大,内容很抽象。如泛泛而写,会失之肤浅,显得不深入。宜采用“以小见大”的方法,化大为小,化面为点,从小处切入,抓住具有概括性、典型性的小事或场景,以有限的容量,表现深刻丰富的内蕴和思想。如09年湖南卷高考满分作文《踮起脚尖》:

门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动,那么轻、那么微弱、缓慢,那声音慢慢地靠近,到了门口,颓然停下。

  过了好一会儿,才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声,一个物体慢慢地插入锁孔,又是一声轻轻的转动声。门,悄然打开了,“轻点,孩子睡着了”,这是母亲的声音。

  我能感受到她正踮着脚尖向我走来。

  没有声音,我却能感受得到,那个轻轻的脚步,正一步步地温暖我的心。“又踹了被子!”

母亲轻轻地拉过被子,慢慢地移到我的身上,又抽身慢慢地离去……

  自始至终,家中的灯没有亮一下,也没有发出什么很大的声音,只有父母那踮起的脚尖,一步步踩在我的心头。

拉过被子蒙住头,我强忍着声音不被流露,泪水却一行一行的滑落。、 这一晚,我不知道自己哭了多久,我只知道湿了一大片。

通常写父母的爱都是从大处着眼,大都写如何关心孩子生活上的衣食住行、关心孩子学习进步等等。而本文作者仅仅抓住“踮起脚尖”这一小小的动作,于细微处见爱心,将父母之爱表现得既真挚又深刻。

四.细节描写要生动、细致。

记叙文最忌平铺直叙,必须学会生动细致的细节描写。要想细节描写生动,就要学会寓情于事,寓情于物,用细节展示人物的精神面貌,传达人物的真情。而细节描写又离不开运用各种艺术手法。如02年全国卷满分作文《昭君的选择》:

迷茫的灯光下,一只单薄的幼蛾一头栽在灯焰上,发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗,挑弄灯芯,试图将蛾儿救出来。 

      就在这时,传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷,在死一般的后宫炸开了。 

      “啪”,玉钗落地,断为两截,昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着,终于,像离弦的箭一般,冲出火海。 

      烈焰吞噬了她粉嫩的外衣,却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯,死之角,幼小的心灵发出对生的呼唤,爆发出无穷的力量,让她从压迫、死亡中振翅飞出。 

      昭君震惊了,若有所思地看着蛾儿,看着她越飞越远,飞出围墙,飞出重重封锁,飞向遥远的自己的天地。


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在这段文字中,作者运用想象和象征等表现手法,通过一系列动作、心理描写,生动地展示了昭君和番前的心路历程:无眠之夜,昭君愁绪满腔,拔钗救出蛾儿。细节描写十分传神,具有深远的象征意义。因为寓情于事,用细节表现了真情,文章产生了震人心魄的效果。

五.抒情、议论要渗透哲理。

记叙文在事件的叙述过程中,随着事件的展开,适时地进行抒情、议论,不动声色地将文章的主旨和作者的深情、感悟渗透融会在叙事之中,让读者自己去体味、思考。这样,既突出了文题,强化了主旨,更升华了文章主题。如09年湖南卷满分作文《踮起脚尖》的结尾:

男儿有泪不轻弹,今夜我却泪千行!多少年了,多少个日日夜夜!每晚父母都是这样踮着脚尖,在一片漆黑的房间里慢慢地移动,我还有什么要感到生气呢?

  朱自清有父亲的背影,史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身躯,傅聪有傅雷先生殷切的家书,而我,我有什么?我有父母踮起的脚尖!

  父母是平凡的,父母对子女的爱却是伟大的,是无与伦比的,是一个人一生最大的财富。

  踮起脚尖,父母的爱,今生永不忘,也不敢忘!

在叙事完成后,作者适时地抒情、议论,在朴素叙述中加大感情容量,在自我感悟中高扬人性之美,在横向类比中融进丰厚底蕴,在理性思辨中闪烁哲理光辉。将“踮起脚尖”这一小小举动升华到骨肉亲情的制高点,使主题更富有深意,进一步增强文章的感染力。 

 

邓光伟

标签:教学论文 记叙文深
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