第1课时

      一、学习目标

      1、认知目标：积累本文中的生字词语。 

      2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学  生对文学作品的欣赏能力。 

      3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 

      教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。

      二、自学提纲

      1、了解作家与作品。

      本文作者是        ，他是        （国籍）著名         ，主要作品有《            》、《            》、《            》等。

      2、清除阅读障碍：（指名完成后齐读识记） 

      讪笑（    ）：                          吐绶鸡（    ）      

      灯芯草（    ）                         铰链（    ）      

      迸出（    ）：                          嫉妒（    ）（    ）：

      沼泽地：                               木屐（    ）：

      飕飕（    ）：                          讪笑（    ）： 

      排挤：                                 来势汹汹：   

      弥漫：                                 憎恨：

      3、这篇童话讲了一件什么事？你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的理由。

       

      4、丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答。 

      5、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 

         （以 丑小鸭的流浪足迹为线索）

      6、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？  请分别找出来。

          （ 沼泽地－－老太婆－－灌木林里－－－老农家－－－花园里 ）

      7、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。 

          【 沼泽地：（ 同情、 歧视）      老太婆家：（被嘲笑）       灌木林里：（向往美与幸福）      老农家：（被追打）      花园里：（被赞美）】

       

      三、自主学习（要求教师走动巡视，指点指导）

展开全文阅读

      1、做到借助课文注释和词典对文中字的形、音和词的含义有清楚明白的了解，为研习课文内容扫清障碍。  （个人自主完成）

      2、要求学生以较快的速度阅读全文。 （个人自主完成）

      3、总体感知课文内容、初步阅读后对文章思想感情的感识。

      四、自学交流展示

      1、疏理字词——抢答、黑板展示

      2、1、2个人自主完成，可抽取2个人交流——指定；3、4、5、6个人自主完成——黑板标注；7抽取3个人交流——指定；

      五、教师小结

      六、附注

      第2课时

      一、自学提纲

      1、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。

      （示例：我看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。）

      2、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？

      （回归文本，找出关键句子： A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多 C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 ）

      3、研究探讨：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ 

      （丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。 

      丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。） 

      4、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？（可板书学生的精彩发言） 

      （能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。 

      能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。 

      它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发   现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。） 

      二、自主学习（要求教师走动巡视，指点指导）

      三、自学交流展示

      1、1、2个人自主完成，可抽取2个人交流——指定；3、4、小组探究，派代表完成——黑板标注。

      四、教师小结

      在我们的现实  生活中，也有许多丑小鸭,  他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅。不奋斗，丑小鸭永远是丑小鸭。

      五、附注

      板书设计： 

                                     丑小鸭  －－－－－－－－－－－－ 白天鹅 

                                    要有一颗 好的心：善良、宽厚、有理想、   

                                                                      勇敢地追求美与幸福            

      丑小鸭告诉我们： 

      1、成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般 高  贵的灵魂。 

      2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。 

      3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“ 

      六、教学反思

                                                                                                  

                                                                                                          

                                                                                                    

展开余文

                                                                                             

                                                                                         

                                                                                               

                                                                                               

                                                                                            

       

肖华