中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
教学论文
阅读:444
标签:
教学论文
教育学生,请从尊重开始(网友来稿)
团结初中 沈艳
美国著名教育家爱默生曾指出:“教育成功的秘密在于尊重学生。”这深刻说明了尊重教育的重要性。是的,尊严可以使人高尚,而人格尊严是人的第二生命,是一个人的脊梁。学生们,作为一个个生命个体,他们的基本权利应该得到尊重,他们也应该有权力捍卫自己的人格尊严。而作为塑造人类灵魂的我们,就更不应该去伤害学生的人格尊严,因为,只有尊重的教育才能教出尊重他人的学生。尊重学生,要尊重学生的成长规律和个性特点。学生是有个性差异的群体,他们有的有自卑倾向,表现为对老师的责备逆来顺受;有的比较自信,敢于提出自己的见解,还有的学生介于两者之间,凡事持观望态度。针对不同的学生,我们要“对症下药”。
尊重学生,要尊重整个课堂。以前,我们班迟到的学生,总是做着大家包括我也认为“天经地义”的事情。迟到了,先喊 “报告”对老师以示尊重;得到老师允许后,进入教室;紧接着向老师说明原因,最后才能坐到自己的座位上。我发现,这样的“天经地义”,既耽误了师生的教学时间,对课堂秩序也造成了很大的影响。后来我想,为什么不能请迟到的学生安静地走进教室呢?学生迟到肯定有原因,很少有故意捣乱而晚来的。在课堂当时询问,无论老师还是所有学生,精神都无法马上集中,因为迟到的个别人而耽误大家的时间,实在得不偿失。通过尝试,我发现,迟到的学生并没有增多,反而越来越少。课下一问才知道,老师不再询问,同学们紧紧盯着,这让他们感到很不好意思,也感到很羞愧!
尊重学生,要变“指”为“请”。在好多老师的课堂上,我发现了这样一个场面,当老师请学生回答问题时,不是亲切地点他们的名字,也不是手心向上,做出请的姿势,而是把手指一伸,对学生“你”“你”“你”的指指点点。指指点点,是以前直至现在很多老师都用过的叫起学生的方式。殊不知,这种行为,是对学生的一种不尊重。这种行为暴露了我们教师头脑中的旧观念:还没有把学生当作一个个与我们平等的活生生的个体。在教师的潜意识中,他们只是‘小毛孩子’,用食指‘点将’没什么。但是我认为,尊重应该是无微不至的。在叫起学生回答问题时,应该改“指”为“请”,手心向上,做出一个优雅的动作。虽然只是一个张开全部手指的变化,但效果却大不相同。“指”,传达了上对下的命令;“请”,则更多地体现了教师对学生人性化的关怀与尊重,同时也树立了一种全新的教师形象。
尊重学生,尊重学生的无偿劳动。在我们的日常学习生活中,相处最多的就是老师和同学,尊重体现最多的首先是尊敬老师,其次是尊重学生。尊重可以改善师生之间的紧张关系,学生尊重老师的劳动成果,同时,学生也有受到尊重的权利.和学生谈话时,我们应该把学生看成是与老师平等的个体,而不是用居高临下的姿态和命令式的语气对待学生,批评一通,大吼一气!疏不知“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。对于学生的付出,老师也应该心怀感激。在班上,我经常感谢学生——感谢科代表帮自己给全班同学发批改后的作业本;感谢值日生把黑板擦得那么干净;感谢学生能够承认并改正自己的错误;感谢同学们认真听好每一节课……,常把感谢的话语挂嘴边,真诚地感谢学生为支持自己工作所做的一切努力。“予人玫瑰,手留余香”,学生们在逐渐适应了我经常性感谢的过程中,也感受到了自己的价值,在尊重老师的同时,也学会了尊重他人。因为他们从老师身上深深地懂得了:尊重他人是文明的起点.尊重他人是做人的基本美德。
尊重学生,尊重学生的情感。师爱是阳光雨露,学生是花朵禾苗。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界。当前的初中生,由于受书籍、网络等社会环境的影响,成熟较早,感情世界比较丰富,他们往往把感情看得很重,如果有意或者无意之间伤害了他们的感情,就会刺伤他们的心。“中学生早恋”是班主任老师最头疼的问题之一,因而教师对微妙的男女同学之间的关系就更要小心谨慎。学生的感情是纯洁的,不能任意践踏。如果我们都能够尊重他们的感情,同时用恰当的语言给予正确的引导,是能够收到好的教育效果的。
尊重,是师生和谐的基础,是家庭和谐的基础,也是社会和谐的基础。老师们,让我们共同努力,尊重学生,让孩子“此后幸福地度日、合理地做人吧!”
标签:
教学论文
教育学生
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
2012年百色市中考满分作文:钥匙的故事使我想起 中考优秀作文范文
下一篇:
浅谈农村小班化教学的优势(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版