【学习目标】

1、体会诗中对传统女性观念的批判，以及对新爱情观的向往和呼唤。

2、学习本文表现主题的写法。

重点难点

1把握本诗的主题。

2 这首诗中的象征和隐喻各有什么作用？

【知识链接】

作者简介

舒婷,1952年生,原名龚佩瑜、龚婷婷，福建厦门人。有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》《舒婷的诗》，其中《双桅船》获1981年中国作家协会第一届全国优秀新诗（诗集）奖。

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这首诗取材于长江三峡的神女峰神话传说，这是古往今来很多诗人吟咏过多次的题材。舒婷这首诗却有一定的创新意义。

    而《神女峰》则更多地表现出对爱情婚姻中“正统”道德的反思与批判。作为“朦胧诗派”的主要代表，舒婷的诗在“对权威和传统的神圣性挑战”这一共同的思想艺术追求下，侧重于对自我个性价值的尊重和女性特有的“通过内心来映照外部世界的音影，捕捉生活现象所激起的感情反应”的方式（洪子诚）。 《神女峰》通过对神女传说的重新解读，指出了那个“美 丽 的 梦”的 虚妄，在呼唤女性个体生活价值的同时，表现了对神圣性的怀疑和反叛姿态。  

 

神女峰的传说：   

 诗歌由巫山神女峰触发的灵魂惊悸写起。神女峰凝结着许多内涵不同的爱情故事，而这首诗主要取意于宋玉的《高唐赋》和《神女峰》。两赋写楚怀王梦中亲幸了巫山神女，神女便树立了永远忠贞于他的志节。怀王死后，他的儿子襄王和宋玉游巫山，神女虽一度对宋玉萌生爱意，又被襄王苦苦追求，却终于理性战胜情欲，毅然表示要永远忠于怀王，不再与别人恋爱。沿着这一逻辑，民间传说又补充了神女日夜凝望怀王，日久化为石柱，成了人们万世景仰的偶像等内容。于是，神女峰便成了不嫁二男、贞节重于生命的文化标本。

朦胧诗派:

     朦胧诗是兴起于20世纪70年代末到80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。它以“叛逆”的精神，打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。食指、北岛、顾城、舒婷、梁小斌、江河、杨炼是朦胧诗的代表诗人。他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。，“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。关于朦胧诗曾在当时文坛引起论争。“朦胧诗”精神内涵的三个层面是：一是揭露和批判黑暗的社会，二是在黑暗中寻找光明、反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩，三是在人道主义基础上建立起来的对“人”的特别关注。“朦胧诗”改写了以往诗歌单纯描摹“现实”与图解政策的传统模式，把诗歌作为探求人生的重要方式，在哲学意义上达到了前所未有的高度。从某种意义上讲，“朦胧诗”的崛起，也是中国文学生命之树的崛起。

【探究与合作】

一、自主探究

１字音识记

花帕（  ）  眺望（  ）  杳鹤（  ）   煽动（  ）

二、小组合作

1．怎样理解诗中的神女形象？

2．“江涛/高一声/低一声”暗示了诗人怎样的情感。

3、如何理解“为眺望远天杳鹤/而错过无数次春江月明”的 深意 ？

4、如何理解“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛苦一晚”的心情。

5、如何理解“新的背叛”？

6、舒婷对“神女峰”的评价，态度怎样？从那些诗句中可以证明？ 诗人对“神女峰”的定位，反映出怎样的爱情观？舒婷还在其他的那些诗作中也体现了这样的爱情观？ 

三、当堂检测

阅读下面的诗歌，回答后面的问题： 

我为少男少女们歌唱 

　　--何其芳 

　　我为少男少女们歌唱。 

　　我歌唱早晨， 

　　我歌唱希望， 

　　我歌唱那些属于未来的事物 

　　我歌唱正在生长的力量。 

　　我的歌呵， 

　　你飞吧， 

　　飞到那些年轻人的心中 

　　去找你停留的地方。 

　　所有使我像草一样颤抖过的 

　　快乐或者好的思想， 

　　都变成声音飞到四方八面去吧， 

　　不管它像一阵微风 

　　或者一片阳光。 

　　轻轻地从我琴弦上 

　　失掉了成年的忧伤， 

　　我重新变得年轻了， 

　　我的血流得很快， 

对于生活我又充满了梦想，充满了渴望

1、从内容上看，这首诗属于          （a、叙事诗  b、抒情诗），从形式上看，它属于          （a、新体诗  b、旧体诗）

2、诗歌采用了     、      的修辞手法，表达了诗人强烈的思想感情。

3、第三节中的“微风”、“阳光”代表什么。

4、诗歌的主题是什么？

背诵这首诗。

四、课后反思

学习本课后，你的收获是：

学习本课后, 你的疑问是：

五、布置作业

   查找舒婷的《致橡树》，仔细阅读并与本文作比较，写一篇比较性短文，要求不少于300字。

学生笔记

学生笔记

 

任志刚