中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:3144  
标签:教学设计 九年级教学设计 人教版九年级教学设计
初三语文作文复习公开课教案 (人教版九年级选修)
 复习目标:

1、明确审题内容,掌握审题方法;     

2、运用审题方法审题,并完成写作拟写表。

复习重点:

学会审题并掌握作文审题方法,完成作文草稿拟写表。

复习难点:

通过审题完成作文的深远立意,拓展思维。

复习过程:



一、导入:





二、学习目标(出示)

……

三、作文审题内容概述:

1.速读下列作文题目。

请同学们思考:你从文题中捕捉了那些审题应注意的信息(哪些方面入手)?



①题目:在生活中,很多门其实是开着的,只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门,有一个原因就是缺乏亲自推一推,哪怕是敲的行为或者勇气。很多时候,我们往往被表面现象蒙住,很多人因此而走了很多弯路,失去乐许多成功的机会。同学们,要敢于去开启生活中的门,很多看上去关着的门,其实是虚掩着的……

以“门其实开着”为题写一篇文章。

要求:A“门”可以是生活中真实的门;也可以是想象中的门,如心灵的门,父母亲情的门、文学殿堂的门…… B请写一篇记叙文;C不少于600字。

②1.2008年江苏常州题“请以初中生活为素材,以‘你在我心里’为题,写一篇文章”,字数在600字左右,不得出现真实的校名和人名。

③《我眼中的色彩》为题目……

④《我和    一起     》请先补充完整题目,然后写作。

我发现:类型、文体、字数、人称、范围、题蕴、关键词等。











2.基本知识点:

  ★类型:中考作文的三种类型:命题作文、半命题作文、话题作文。其中2006—2010连续五年的青岛中考试题必考一个半命题作文。所以,半命题作文应该引起我们的重视。



     ★文体:很多年来中考要求“文体不限”,但是从2008、2009、2010年连续三年都有一个题目要求写成记叙文。所以我们大力提倡写记叙文,散文也可以,但是散文要求形散而神不散,而且对语言的要求也很高。



     ★字数:一直以来,中考对字数已经约定俗成要求。有的不少于600字;有的有求600左右。……(多优点——少害处)

     ★其他:中考作文题目要求二选一;同时审题时间至少五分钟,内容至少读三遍,并且要仔细认真研读有限的文字。



 四、结合具体作文试题,分析学会审题、立意

(一)阅读下面的文字,根据要求作文。 

       一片嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线; 

     一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一则公益广告……便是一道令人回味的风景线; 

     一位哲人说,你的灵魂就是一道精选的风景线。 

     也许,你眼中和心中的风景线更多更多…… 

     请以:“一道风景线”为题目,写一篇文章。 

     要求:①要有真情实感,不得抄袭;②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。 

   

指导思路:一、请学生回答,看到题目后你会怎样来审题?

                指导落脚抓关键词和修饰词;学会挖掘关键字的意蕴。如何来理解“风景”一词?





     一、体会命题意图。首先,题目中的“风景线”无论是在“眼中”还是在“心中”,都应该美好、高雅、感人,是值得赞美的人和事物,例如一种健康的心态,一种崇高的精神,一种坚定的信念,一种博大的胸襟,等等。“一道”这一数量词也要注意,它给出了数量上的限制,如果你的文章只是罗列没有内在联系的几道风景线,又没有把这几道风景线收拢为“一道”,便是偏题。 

    二、选好构思角度。构思角度大体有三种:

1.以实为主,由实而虚;

2.以虚为主,逐步深化;

3.虚实结合,相得益彰。

选哪个角度都可能写出好文章,能否出新的关键在于思维的广度和深度。一般地说,由实而虚,虚实结合,由表及里,往往更容易出新。正如提示语所引一位哲人说的话——“你的灵魂就是一道精选的风景线”。例如写游黄山,只写黄山“四奇”,很可能流于一般化;但如果你有关于黄山旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累,将自然美与心灵美糅合在一起写,则富有新意。如果写虚实结合的散文,“散”开时写几道风景,则必须做到形散神聚,找出几道风景的内在联系,将其归结为“一道”。 

   

考场作文提纲表(个别交流)

题目 一道风景线                                 

文体

主题 用大爱筑城的“义举”,是我眼中一道亮丽的风景线

素材

选取汶川地震中的三个镜头,以“爱心”形成统一的中心

写作手法



教师小结:1.紧扣题眼(关键字)

友情提示:A.“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中,都不是可有可无的点缀,而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个;《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课;《其实并不是这样》中的“其实”很重要,应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程,如果缺少这层转换,文章就会偏题。                  


展开全文阅读
B.请同学们特别注意题目里的时间词,如:“一天”“冬天”;地点词,如“校园”“窗外”;数量词,如“那一刻”“一件事”“一道”等。



         2.虚实错位 A.把抽象的概念具体化(心愿,希望,想念……)

B.把具体的事物抽象化(桥,门, 墙,窗……)

          





 

陈艳敏

标签:教学设计 九年级教学设计 人教版九年级教学设计 初三语文
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:2012---2013学年度八年级上册语文教学计划 秦都中学韩云生 (八年级上册)
下一篇:初三作文公开课教学教案 (人教版九年级选修)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版