听了那么多讲座，看了那么多名家书籍。终于痛下决心，决定坚持每天写一写教育日记，抒发一下自己的教育心得，挑战一下自己的懒惰了。

本来今下午还在武侯继教中心培训，领导叫我们请假，直奔学校观摩学生的军训汇报演出。到了学校没多久，满载学生的车队浩浩荡荡地来了。迎接到了学生，带着他们回到班上。按要求我应该总结一下这次军训。我首先表扬了马杰，他军训第二天就哭着要回家，并和父母通了话，后来能坚持下来。我觉得这是难能可贵的。我对学生说：“每个人内心的底限不同，有的人把军训这件事看得很严重，有的人看得很容易，但不管过程如何，他最终坚持了下来，就是胜利。就像手指有长短，楼梯有高低一样，马杰开始觉得很难战胜自己，但最终坚持了6天的军训，这就是一种巨大的胜利，我们给他鼓鼓掌！”我看马杰顿时有了很自豪的表情。

回想军训第一天，我在教室里面说事情的时候，马杰还转过身去和后面的同学扳手腕，被我骂了（和学生见面第一天，他是第一个被我骂的人）到现在他收到了表扬，我心里想，就算马杰是一个比较调皮的学生，相信经过我这次鼓励他会有改观的。因为从他发光的眼神里我已经看见了曙光。然后我又表扬了一下全班的同学，能够坚持下来的，现在能坐在教室里的都是英雄，让全班同学为自己鼓鼓掌。我说了这么一番话，大家的情绪都被我调动起来了。脸上都露出兴奋的表情。

今天对学生主要用的就是鼓励一招，看了那么多的教育专家的论著，我决定了多从学生的闪光点入手，多表扬学生，多抓学生的善良的一面，多鼓励，表扬他们。就算要批评也要从表扬的角度入手，反其道而行之。今天一番鼓励之后，我真的发现学生的变化很明显。学生乖，我的心情也是不错的，（比如我说话时学生的坐姿几乎很端正）这次军训的成果是明显的，希望这良好的状态能够保持。

 

阿康