教学目标：

一、知识与能力：1、积累文言实词与虚词及特殊句式。

              2、了解《左传》及长勺之战背景，把握曹刿的战略战术思想。

二、过程与方法：１、把握本文围绕中心组材，详略得当的特点。

　　　　　　　　２、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，领含全文主旨。

三、情感与价值观：体会曹刿的爱国主义精神。

教学重、难点：

１、文言实词

２、理解曹刿关于战争问题的论述

３、体会本文剪裁得当的特点

教学过程：

一、导入（回顾史上“以少胜多”战例）及作品简介。

二、范读

三、学生自渎讨论，借助课下注释，初步了解文意。

四、学生就词句讨论，提问并将问题写在黑板上。

五、学生自由解答黑板上的问题。

六、总结归纳（出示小黑板）

小黑板内容：

１、古今异义

牺牲：古义：　　　　　　　　　　今义：

狱：古义：　　　　　　　　　　　今义：

忠：古义：                       今义：

情：古义：                       今义：

可以：古义：                     今义：

间：古义：                        今义: 

2.一词多义：  

故：                        以： 

焉：                        之： 

七．、分角色朗读，逐段点名学生口头翻译 ，  学生点评

八、学生讨论.思考逐段归纳大意(板书)

九、主题讨论

十、写法探究 ：  中心与剪裁

十一、总结并题联

        肉食者未能远谋  ，     曹刿斯言非妄语 ；

        明白人自有高见 ，      长勺一战证雄才。

十二、布置作业   背诵全文 

  附板书设计  

            曹刿论战

                《左传》 

战前准备  ：   求信于臣，民弗从也                

              求信于神，神弗福也                 战略思想（详）      

              求信于民，忠之属也，可以一战

战争经过   ：齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩        战中指挥（略）

             下视其辙，登轼望之，遂逐齐师

                                      

 战后总结 ： 彼竭我盈 故克之                      战术思想（详）

             辄乱旗靡  故逐之

                                         

题联

        肉食者未能远谋  ，     曹刿斯言非妄语 ；

        明白人自有高见 ，      长勺一战证雄才。

 

王平