学习目标：

1、整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点

2、学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比较几个人物的不同写法（重点）

3、通过人物的肖像、动作、语言的描写，归纳人物的性格特征      （难点）

4、课文语言丰富，让学生细细品味，注意积累

第一课时

自学提纲

1、了解作者

（1）、本文作者是         国著名作家           ，他的代表作有《             》、《                  》、《             》、《              》等。

（2）、文中出现的福楼拜是         国著名作家，他的代表作有《             》等；屠格涅夫是         国著名作家，他的代表作有《             》等；左拉是         国著名作家，他的代表作有《             》等；都德是       国作家，我们学过他的代表作《             》。

2、疏理字词      

魅（    ）        皙（     ）      捋（     ）     踝（     ）     谬（     ） 

颅（    ）        膺（     ）      琐（     ）

博学多识：                                   一拍即合：

寻欢作乐：                                   忘乎所以：

义愤填膺（    ）：

3、你觉得文中还有那些字词需要注音释义？

4、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。

人物 肖像 语言 动作 性格

福楼拜



屠格涅夫



都德



左拉



5、揣摩课文中人物描写的句子，几个人物在写法上有什么不同？

6、本文写了四位作家，作者是怎样组织材料、安排结构的？

7、描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用？

   

学习笔记

                                                                                                          

                                                                                                         

                                                                                                         

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课后练习

（一）

1、根据拼音写出汉字

kuí（     ）梧     mèi（    ）力     戏xuè（    ）    简lòu（     ）      suǒ（    ）事

滑jī（    ）       轮kuò（    ）脚huái（    ）    bèng（    ）发       qiào（    ）起

zòng（    ）观     lǚ（    ）着      淹mò（    ）   fù（    ）盖

滑jī（    ）       荒miù（    ）    和ǎi（    ）   一拍jí（    ）合

2、给加粗字注音。

鉴赏（    ）      白皙（    ）      捋着（    ）      活跃（    ）

脚踝（    ）       荒谬（    ）      迸发（    ）      头颅（    ）

3、解词

迸发：                                          不约而同：

荒谬：                                          义愤填膺：

忘乎所以：                                      博学多识：

4、理解下列各句中“尖锐”一词的含义。

①这是一把很尖锐的武器。            ②黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。

③他说话很尖锐，常常会让人下不了台。

①________________________________________

②________________________________________

③________________________________________

 

5、下列词语书写有误的一项是（    ） 

A.纱毯            趣味             鉴赏         仰坐

B.犹豫            魅力             钦佩         脚踝

C.轮廓            模糊             覆盖         忘乎所已

D.翘起            和蔼             陶醉         荒谬

6、给形近字注音并组词。

 

 

7、完成下表

 

8、读下列语句，按要求填空（只填序号）

①不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。

②一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。

③他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。

④他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上……

⑤他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……

⑥在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。

⑦过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。

⑧他习惯用手捋着自己的胡子尖。

上述各句中写福楼拜的是________，写都德的是________，写屠格涅夫的是________，写左拉的是________。

9、你对课文了解吗？

（1）《福楼拜家的星期天》作者是 ________，法国 ________，被称为 ________。其代表作有 ________、________等。文中的人物________是他的启蒙老师。

（2）全文好像是一出舞台剧。时间： ________。地点： ________；人物： ________；主要内容： ________。

（3）按课文内容填空，体味其表现了人物怎样的性格特点。

这时只见福楼拜做着________的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步________到那个人面前，带动得他的衣裤________起来，像一条渔船上的风帆。他时而 ________，时而________；有时________，有时 ________。他激动起来未免 ________，但激动后________的样子又使人心情愉快。

这一段表现了人物________的性格特点。

10、下列句子中加点词语使用有误的一项为（    ）

A.屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。     B.他时而激情满怀，时而义愤填膺。

C.他完全陶醉在这优美的大自然中了。         D.老师钦佩王兰的学习精神。

（二）

接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想像的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：“可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句字也很温和。

左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。

1、解释加粗的字。

极端荒谬：                           忘乎所以：

2、文中画线的句子运用了_______       _描写，表现出左拉_______     _的性格特点。

3、这段文字集中描写了左拉。试从肖像、语言、动作、性格几方面举例填写下表。

 

4、文中加粗字“透”字用得好，好在哪里？

（三）阅读下文，完成问题。

［甲］他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的墨光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃、手势生动，具有一切南方人的特征。

［乙］他中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。

1、甲段描写的是               ，乙段描写的是          ；选文中留发长的是           ，留短发的是   

                。

2、这两段都是对人物的           描写，甲段除此之外，还有           描写。

3、选段中写眼睛、目光的句子是：

甲段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

乙段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、选段中描写头的句子是：

甲段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

乙段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、从选段的描写中，概括出两个人的特征（着重性格特征）。

（四）

渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 

1、用自己的话概括本语段的主要内容。

2、本语段刻画人物的主要方法是               、               。

3、在运用语言的准确和精炼上，福楼拜教导莫泊桑说：“我们无论描写什么事物，要说明它，只有一个名词；要表示它的行为，只有一个动词；要区别它的性质，只有一个形容词。我们必须不断地推敲，直到获得这个名词、动词、形容词为止。不能老是满足于差不多，不能逃避困难，用类似的语句去敷衍了事。”试从本语段中找出这样的一个动词，以验证福楼拜对莫泊桑创作的影响。

4、文中划线的句子使用了          修辞手法，它是将“                            ”说成是两块同样的石头碰到一起一样迸发出一束启蒙的火花的。从这一形象的描写中，我们可以感受到福楼拜                         的性格特征，让人深受启迪

 

肖华