中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘作文指导
阅读:924  
标签:作文指导
考场作文失误归因谈


宁云平 

  

2000年的高考作文题受到人们的好评,因为它符合考生的生活思想实际,采用了开放的话题作文形式,使考生作文呈现思维活跃,联想想象丰富、创新奇巧多样、抒发情感顺畅等特点。 

然而,也有一些考生的作文不尽如人意,他们的失误是那些正在备考的同学应该引以为戒的。 

这次高考作文中出现的失误主要有三类: 

第一类:无视话题,自说自话 

这类作文既不是从原话题引发出来的内容,也不是对原话题进行开拓,而是自说自话,将自己考前准备好的一篇文章照搬上考卷。例如有的考生叙述一次太空旅行,有的考生描写某种自然现象,还有的考生诉说自己的某种情绪,可就是全然不与“答案是丰富多彩的”有任何联系。 

第二类:挂靠话题,信马由缰 

这类作文的特点是提上一两句“答案是丰富多彩的“,便以为这就是扣住了题目,再写的内容就与话题全不搭界。例如有篇作文写的是“探求人生的答案是需要勇气的”,就是“靠上一点,跑了全题”的典型。 

第三类:克隆导语,堆积材料 

也许是为防止跑题吧,有的考生先“引用”一遍导语,再“解释”一遍导语,来来回回地重复;还有的考生抓住导语中的图形大做文章,排列上几个材料来代替自己的“理解”“经历”“经验”“见闻”“认识”等等。 

以上失误产生的原因,我以为是考生未读懂题意,未能把握题意。读懂题意,是明白题目让考生做什么;把握题意,是切实按照题目的要求做成什么。 

我们应该看到,考场作文的失误产生在那关键的一小时中绝非偶然,这些失误昭示着备考者必须在平时就努力杜绝问题隐患。 

平时不注意提高自己的阅读能力的考生,考场上就可能因读不懂题意而胡拼乱凑;平时不注意锻炼自己的思维能力的考生,考场上就会读懂了题目却打不开思路,找不到材料,写不出明确而出新的意思;还有平时不大注意作文技巧的考生,就可能因为不会“移花接木”,不会“借题发挥”,不会采用“追加前题”的方法使作文的内容合理化,从而导致失误。 

因此,备考的同学们应该从现在开始,从阅读理解入手,认真读每一段课文,每一道考题,更应该不放弃每一次思考的实践,力求提高每次思考的水平。对于写作技巧(主要是准确立意和迅速构思)一定要认真学习,以便考场上灵活运用。 

其实,写出优秀作文的考生并无超常之处,只不过是多占有些知识,多养成些思考习惯,多会些立意构思的方法罢了。从现在就开始努力,走过365天,何愁新一年的高考作文? 

  

标签:作文指导 考场作文
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:浅谈作文训练中学生创造思维的培养
下一篇:培养新世纪人才的教育方法
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版