《孔孟论学习》  学案

设计人   闫 淼  

学习目标：

掌握有关孔子和孟子的文学常识。

掌握文中重要的文言实词和虚词的意义与用法。如罔、殆、愤、悱、而、之等。

理解文中孔孟所论述的读书之道的观点；比较其观点和论述方法的异同。

学习古人的读书精神，养成良好的读书习惯。

学习时间：两课时

第一课时

学习目标：

1、掌握有关孔子和孟子的文学常识。

2、学习孔子的读书观点，能够熟练的翻译课文掌握文中重要的文言词语。

3、学习古人的读书精神。

学习过程：

一、自主学习：（相信自己，我能行）

1、查阅工具书，把下面关于孔孟的知识补充完整。

（1）孔子，名      字     ，     时期鲁国人，    学派的创始人，我国古代伟大的        家，     家。《       》是记载孔子及其弟子言行的一部书。它与《       》 《         》 《         》合为“四书”。

（2）孟子，名      字      ，      时期邹人。     学派最主要的代表人物之一，《       》是记载孟子及其弟子言行的一部书。

2、给下列加点的字注音：

论语    不亦说乎     罔      殆     悱     隅    暴之     

诲二人奕         鸿鹄     缴      辟若     杵   

3、根据课文内容，简要说说文章从哪些方面谈了读书之道？

二、导入正课：

三、课堂展示（表现自我，我最棒）

1、齐读课文。

2、指两名学生分别介绍孔孟的知识。（根据自主学习内容演板填空。）

3、检查字音。（演板自主学习中的注音字词）

四、感知探究（团结协作，我做主）

学习课文1-9则，以学习小组为主，按下面的提示讨论完成。

第一则：解释词语： 习         说      

        句意：                                               

第二则：解释词语：故        可以       为      

        句意：                                            

这两则论述了           在学习中的重要性。

第三则：解释词语：罔           殆         而      

句意：                                           

这一则强调了   和   的关系问题，要求人们把   和   相结合，不能偏废。

第四则：解释词语：知之为               是知也           

句意：                                              

这一则告诫人们                                           的道理。

第五则：解释词语：敏     好      耻     

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句意：                                                 

这一则阐述的是一个人的          对于学习具有重要作用，说明只有        

      才能广泛深入的学习。

第六则：解释词语：知之者               不如乐之者                 

句意：                                               

这一则阐述的是          对于学习的重要性，说明只有真正的把学习当成       

 才能学有所成。

第七则：解释词语：愤             启       悱         发      

隅     以      反      复       

句意：                                                        

这一则阐述了                    的教学原则（方法）。它告诉我们教师要在课堂上实施         教育，让学生主动思考问题、发现问题并解决问题，同时还告诉我们学习要                 的道理。

第八则：解释词语：受       重         孰        顺成               

句意：                                                  

这一则阐述了                在学习中的重要意义。

第九则：解释词语： 与         居          谋           

句意：                                                    

这一则阐述了读书要有正确的观念，强调学习经典是与大师、先贤的       、        

五、质疑解难（展现自我，我最强）

以上孔子的9则语录分别从哪些方面谈了读书之道？

总结：学了这几则语录之后，你有何收获？请简要谈谈。

  

六、巩固检测：

1、根据课文内容填空：

强调学习与思考的辩证关系的是：                                         

告诫我们学习要用实事求是的态度的是：                                       

强调兴趣在学习中的重要作用的是：                                        

强调温习在学习中的重要作用的是：                                        

2、在这9则中找出下列词语并解释：

 通假字：

词类活用：

一词多义：

古今异义： 

3、翻译;

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

4、出自这9则语录的成语有：

七、板书设计：

八、课后反思：

第二课时

学习目标：

1、学习孟子的读书观点，能够熟练的翻译课文掌握文中重要的文言词语。

2、学习古人的读书精神。

3、理解文中孔孟所论述的读书之道的观点；比较其观点和论述方法的异同。

学习过程：

一、复习有关孔孟的文学常识导入。

二、齐读课文，感知探究。

学习课文10-13则，以学习小组为主，按下面的提示讨论完成。

第十则：解释词语：造      之       以道        得      居      安      

 资         逢           原          故           

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句意：                                                                 

                                                                          

这一则中孟子强调在学问上要想获得很深的造诣，必须遵循              ，怎样才能够获得呢？要靠自己去         。

第十一则：解释词语：虽       一日暴之         寒           夫        奕         

为       数        通国       善       使        诲        惟       

鸿鹄          思援         缴      俱         弗若         为是       非然

句意：                                                                                    

                                                                               

                                                                              

                                                                             

                                                                                

这一则孟子阐述了学习要                        的道理。首先孟子以“天下易生之物”为例，说明了学习要                              ；然后又以“奕秋诲二人奕”之事说明学习要                          。

第十二则：解释词语：有为者                 辟若             轫          

句意：                                                                  

                                                                        

这一则孟子用“掘井”的道理阐述了                                      的道理。

第十三则：解释词语：尽         于       二三策          至          

仁          流            杵      

句意：                                                                 

                                                                     

这一则孟子举《尚书》中《武成》的例子告诉我们要辩证的看待书中的记载，说明

在学习中不要                      ，要有                       。 

三、质疑解难：

1、以上几则孟子的语录分别从哪几方面谈了读书之道？

总结：学了这几则语录之后，你有何收获？请简要谈谈。

  

2、《论语》的议论方式与《孟子》有什么不同？

总结本文的写作特色：

四、巩固检测：

1、在这四则语录中找出下列词语并解释：

 通假字：

一词多义：

词类活用：

古今异义：

2、出自这四则语录的成语有：

五、板书设计：

 

闫淼