《都市精灵》学案设计(苏教版八年级上册)

秦都中学师生共用教学案

                 动物是人类的朋友，请爱护它们。

                                       ------题记

           二十二  都市精灵

年级：八年级   学科：语文     执笔：韩云生       审核：八年级备课组

课时：2课时   课型：精读课   时间：2012-12-6   班级：   姓名：

教学目标：1、了解作者及写作背景。

          2、通过阅读，理解作品的内容及丰富的材料。

          3、培养学生爱护动物的思想。

教学重点：1、把握文章内容。

          2、学习掌握丰富的材料，为写作奠基。

                        第一课时

教学过程：

一、自主学习

1、作者、背景、文体知识。

舒乙，老舍的儿子，当代作家，北京现代文学馆馆长。1935年生于青岛，北京人，满族。1978年开始业余文学创作，以散文、传记文学创作为主，兼从事中国现代文学作家研究。已出版《我的风筝》《老舍》《现代文学瑰宝》等。

人与自然和谐发展，是当前人们愈来愈重视的一个问题。即使是在物质文明极其发达的现代化大都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，使之与人类友好相处。本文传达的正是这一思想。

随笔是散文的一个分支，是一种随手笔录、不拘一格的文章样式。主要特点是借事抒情，夹叙夹议，意味隽永。

2、給加点字注音：                                        呱

硕大        老鸹          鹈鹕          肆无忌惮         呱

                                                 呱

3、自读课文，结合课文内容回答：

○1行宫（现代文学馆）“一景”“一宝”：



○2北京“一景”：



○3昆明人的“一大骄傲”：



○4旧金山人“传统节目和一大享受”：



○5城市的“一个不错的衡量标准”：

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○6一个“漂亮而荒诞的组合”：



二、合作探究

1、把握文章结构，概括大意

第一部分（1—5）：

第二部分（6-12）：

2、第6段的作用是：

3、结合课文内容，填空：

文章联想丰富，知识性和趣味性很强。

从现代文学馆的“一景”“一宝”谈起，肯定了人与自然尚能和谐相处的同时，反向联想到今日

的现状，又从时间角度联想到

                   ，抒发作者的伤感之情。“为了论说每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物”这一观点，文章又进一步扩大联想空间，由北京联想到               和         ，并对那里的

                                  动物“羡慕”“佩服”不已。文章从国内联想到国外，着重描写了

                       的景象。由于丰富的联想，文章显示了强烈的知识性和趣味性，激发了读者的兴趣，能够使人明理、益智、增识。

三、小结：本文有感于某些现代化都市连鸟雀都看不见的现状，提出都市中人

应当与                 共处的观点，表达了作者                 的愿望。

四、学（教）后收获：

韩云生