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《大堰河——我的保姆》学案 (人教版高一上册)
 【学习目标】

1、了解诗人艾青的创作风格。

2、整体阅读,理清思路,学习本诗借助鲜明的人物形象抒发感情的特点。

【知识链接】

1、走近作者:艾青,原名蒋海澄,生于1910年3月27日(农历2月17日),浙江金华人。现当代诗人,在现代史上具有重要地位,被誉为“卓越的民族诗人”。他是对中国新诗产生过重要影响的诗人,被智利大诗人、诺贝尔文学获得者聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》《火把》《古罗马竞技场》等是他的代表作。

2、写作背景:艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会“克死父母”,因此他一出生就被寄养到一位贫苦农民家大堰河家。直到五岁才被领回家开始读书,仍然受家庭歧视,规定他不能叫父母为爸爸妈妈,而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里,对大堰河的爱远远超过了对父母的爱!因此他“长大一点后,总想早点离开家庭”,18岁就离开了家。1932年,艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱,次年1月的一天,牢房的窗外飘起了大雪,诗人站在铁窗前看着漫天飞舞的雪花,思绪波动,,想起了自己的身世,想起了曾经给予他母爱的保姆大堰河,激起了他情感的涟漪,情不能自已,于是,诗人借助从铁窗里反射进来的雪光,头抵着墙壁,写下了《大堰河------我的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡,都一往情深地去祭扫大堰河的墓。

【学习过程】

一、熟读全诗,扫清字词障碍。

1、给下列加点字注音

大堰(    )河    青苔(    )   荆棘(   )  虱(     )子   掐(    )死   忸怩(       )  冰屑(     )  麦糟(    ) 火钵(     )    团箕 (   )    炖(    )肉 

叱(    )骂    瓦菲(     )   匾(     )       碾(     )

 2、给下列多音字注音组词。 

菲        泥      泊     苔

3、给下列形近字注音组词。

堰         掐        凌      忸     苔     碾

揠         陷        棱 

偃         谄        陵      纽     笞     辗

4、摘录并解释重点字词。

二、整体感知:

1、朗读这首诗,结合诗句,谈谈诗人笔下的大堰河是个怎样的形象?体会诗人对这一形象所寄托的思想情感。(课后第一题)

2、划分全诗歌层次,理清诗人情感脉络。

【自主检测】选自己感触最深的诗节默写下来并写下感受。

【学习报告】

余圆梅

标签:导学案设计 高一导学案设计 人教版高一导学案设计 大堰河
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