六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑

一、语序不当

[高考经典试题分析] 

1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

（“理论上”——“说明” “政策上”——“规定”照应不当）

2、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（“没有”移到“把”前面）

3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（“讨论”与“发现”有时间先后区别）

（一）语序不当的几种主要类别

     多层定语语序不当

     多层状语语序不当

     并列词语或短语、分句语序不当

     主语与关联词语语序不当

例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

多层定语的一般顺序：①表领属性的或时间、处所的；

                    ②指称或 数量的短语；

                    ③动词或动词短语；

                    ④形容词或形容词短语；

                    ⑤名词或名词短语。

例2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。

多层状语的一般顺序：①先时间后处所；

                    ②先介词结构后情态副词、形容词；

                    ③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；

                    ④不要弄错修饰对象。

例3、学生、领导、老师都参加了开学典礼。（并列词语语序不当）

例4、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（思考、判断、探索、寻找） 

例5、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（分句间次序不当）

例6、他如果不能实事求是，事业就会受损失。（如果他）

例7、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。（他不但）

★两个分句同一个主语时，关联词语在主语后 面；不同主语时，关联词语在主语前面

[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？

 1.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。（新出土的两千多年前的）

 2.冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。（语序不当。应将“冲突双方在民族仇恨的驱使下”与“虽然经过国际社会多次调解”调换位置） 

 3.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。（“棉布”与“出口”位置交换）

 4、中国古代书画艺术中的许多传世杰作，不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。（两分句互换）

二、搭配不当

搭配不当的几种类别：关联词搭配不当、修饰成分与中心词搭配不当、主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当

[高考经典试题分析]

1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“无论……还是……都”）

2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。（“尽管……都”）

3、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（“从……中”）

4.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3千多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（“消防车(官兵)……坚守……岗位”）

5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。（“50万朵（加上‘花’字）的花粉”）

6.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。（“教育问题”与“过程”不能搭配，与后文也不能搭配。应去掉“问题”。） 

7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（加快……(速度和)规模）

8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。[（挽救和）培养失足青年]

[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？

 1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

 2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。

 3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。

 4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。

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 5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。（单谓与双宾搭配的问题）

 6、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。（双谓与单宾搭配的问题）

 7、既然你来了，我也该走了。（关联词搭配不当）

 8、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。

 9、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。

10、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

三、成分残缺和赘余

残缺：缺主语、缺谓语、缺宾语

高考经典试题分析：

例1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪，加速养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（缺宾语）

例2、为什么对于这种浪费人才的现象，∧至今没有引起有关部门的重视呢？（缺主语）

例3、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（缺主语）

例4、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,∧把他送到妹妹王秀英的房中。（暗中更换了主语,造成主语残缺）

例5、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经∧独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。（缺谓语）

[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？

1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（去掉“从”“中”）

2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。

3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。（“给予”缺少宾语，应在句末加上“的处罚”）

4、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导∧。（加上“学好语言”）

5、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗∧。（加上“的信心”）

赘余：重复、可有可无

[高考经典试题分析] 

 1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（“分外”与“多了”重复）

 2、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。（“自问世以后近三百年来”与“至今”重复）

 3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。（“截止日期”与“最后一天”重复）

[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？

 1、在学习中树立良好的道德风尚，是当前全国各类体育工作者的当务之急。

 2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

 3、到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨论

 4、《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。

 5、会议期间，我们还参观了红旗镇采用“内引外联”的办法发展起来的几个乡镇企业的经验。

 6、我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求审题。

7、目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。

8、不知不觉就走了十里路左右的距离。

       9、凡事要依靠群众， 否则单靠自己一人， 什么事也做不成。

10、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

四、语意不明 

"语意不明"是指句子表达的内容、意思等使人不易了解或不止一种解释。即“费解”和“歧义”。

[高考经典试题分析]

1．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。

2、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。（全国卷1）

3．教师节时老师希望学生别送礼品送祝福。

4．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

5．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？

1、几个学校的领导参加了这次会议。

2、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 

3、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。

4、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。

5、李铭还欠款1000元。

6、小李说：“老王这人真黑。”　                                     

7、他在火车上画广告。

8、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。

9、古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。

“歧义”怎样诊断? 

1.利用重音法。如，上面例3重音落在“别”上面是说礼品、祝福都别送；落在“祝福”上面是说只送祝福。

2.停顿切分法。停顿位置不同句意便不同,这样的句子就有歧义。如“我写不好。"停顿在“写"后,表示不赞成自己写； 停顿在“我"后,表示没有把握。

3.结构划分法。结构划分不同,句意不同.这样的句子就有歧义。如“我要炒肉丝"“ 炒肉丝"划成动宾结构,意为要干什么；划成偏正结构, 意为怎样的肉丝。

4.增换词语法.。     增、改个别词语,句意就不同, 必有歧义。如“我看见老张很高兴。”“很”前加“后”意为“我”很高兴；句末加“的样子”指“老张”高兴。

5.解释词意法。    适用提有多义词的句子。对词义理解不同句意就不同,如“他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存入了两家银行”，句中“和”作连词是说他把两人都瞒了，作介词是说只瞒总经理。

6.改变词序法.。     主要是对“方位词+动词+名词"的句子通过改变词序并结合“增换词语法"来诊断。如“桌上摆着饭菜"可以理解为“饭菜摆在桌上"(表存在,强调位置,着眼点是空间), 也可以理解为“桌上正在摆饭菜"(表动作的持续,着眼点是时间)。

五、结构混乱 

结构混乱，又叫句式杂糅，主要有四类：两句混杂、藕断丝连、中途易辙、反客为主 

[高考经典试题分析]

（一）两句混杂 

 指一个句子套用了两种句式结构。 

例1．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

（二）藕断丝连 

    指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。

例2．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用

（三） 中途易辙

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     指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

例3．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（四） 反客为主  

    把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

例4．山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。

[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？

1．一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 

2．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神

3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。

4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

5、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的。

6、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

六、不合逻辑

[高考经典试题分析]

1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

4、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

5、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。

6、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

7、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育

   战线的根本任务。

[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？

1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。

3、我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。

4、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。

5、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。

6、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。

7、20世纪末，人类能否和平迈入新的世纪，取决于西方资本主义对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。

8、全面贯彻执行党的教育方针，是一个关系到能不能真正地把学生培养成为“四有”

新人的重大问题。

小结：

辨析步骤：

一语感，二语法，三修辞，四逻辑。

[单句]先查主干：一是搭配，二是残、余。后查支干：一是搭配，二是残、余，三是顺序（多重定、状语句）

最后体味语意，看逻辑是否有问题，否定是否太多，指代是否明确，是否有歧义，是否重复，关联词语是否恰当等等。

快速解题技巧——“七看法”

一看否定词，二看两面词，三看关联词，四看介词及其短语，

五看并列短语，六看数量词，七看主谓宾

 

老五