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《丑小鸭》 学案设计(人教版七年级下册)


学习目标:

1、反复朗读课文,理清层次,理解丑小鸭这一形象的社会意义。(重点)

2、认识丑小鸭是因为心中有梦想有追求,坚持不懈才变成了白天鹅,从而明白:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。(难点)

学习过程:

一、学前准备

1、请同学们自主搜集作者的资料,整理并和同学交流。

2、自学指导。在了解故事主要情节的基础上,重点理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力,理解童话的思想意义。学习后请完成下面的练习。

(1)下列各组词语中加粗字有误的一组是( )

    A.木屐(jī)    淹没(mò) 铰链(jiǎo)    沼泽(zhāo)

     B.弥漫(mí)   泥泞(nìnɡ) 骇人(hài)    灯芯(xīn)

     C.篱笆(lí)    芦苇(wěi) 躲藏(cánɡ)    宝藏(zànɡ)

     D.佣人(yōnɡ)  讪笑(shàn) 绶带(shòu)   挨啄(zhuó)

(2)下列各组词语中书写有错的一组是( )

     A.丑陋 排挤 抚摸 迸溅

     B.拱背 渴望 糕饼 翅膀

     C.讥笑 火钳 飕飕 冰雹

     D.剋风 嫉妒 旋转 踢它

(3)下列说法有错的一项是( )

     A.安徒生是丹麦著名童话作家,一生共创作童话160多篇。

    B.童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事,还常常采用拟人的方法,给大自然的事物赋予生命,把它人格化。

     C.本文是一篇带有自传色彩的童话,丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。

     D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”,“好的心”就是善良的心。

二、感知探究

1.理线索:请找出贯穿全文的线索。

2.析内容:结合语境,简要概括丑小鸭在各个地方的故事。并用精确的词语概括大家对它的态度,同时体会丑小鸭是怎样对待自己的生活的。

出生地──                               沼泽地──

老太婆家──                              灌森林里──

 老农家──                                花园里──

4.辨形象:指出你认为可悲、可笑、可鄙、可敬的人物(动物)形象。

示例:老太婆家的短腿鸡,它傲慢无礼,自以为是,缺少同情心。从中我们可以看出社会的冷酷,人情的冷淡。

5.悟主题:你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文中找出相应的语句并分析。

6.怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果?

7.为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的写照?

三、自主总结

1、我的收获:

2、我的困惑:

四、拓展阅读:

丑小鸭(续写)

(1)这天,小鸭又想起了鸭场的同伴们。小鸭已经在天鹅群里生活了半个月,善良的小鸭早忘了以前被虐待的情景,他多么渴望再见一见鸭场的朋友们啊!小鸭想:“我变得这么美丽,他们一定会为我高兴的。”于是,他便不顾天鹅们的劝告,踏上了回家的路。

(2)小鸭经过了那个把他抱回家的种田人家,和那个有一只猫和一只母鸡的老太婆家,他们都惊奇而羡慕地看着小鸭,种田人家的那些小孩们还悄悄跑过来轻轻摸着他,小鸭高兴坏了,也用柔软的脖子拂了拂孩子们的脸,他更加相信妈妈和哥哥姐姐现在一定还会这样很喜欢自己的。

(3)在一个美丽的早晨,小鸭终于回到了向往已久的鸭场。小鸭早就想好了,他想给大家一个惊喜,当他出现在大家面前时,伙伴们一定又欢喜又羡慕,妈妈和哥哥姐姐一定更是为他感到自豪。小鸭想着,甜甜地笑了,仿佛天也变蓝了,花也变红了,连路边的野草也因此变得绿油油的了。

(4)然而,小鸭真是太天真了。

(5)当他出现在鸭场时,却听见大家都在议论着什么,原来,从前唯一关心小鸭的妈妈昨天去世了,天哪,这就如晴天霹雳,使得小鸭快要站不稳了。他隔着泪水寻找着哥哥姐姐:

(6)“哥哥,姐姐。”小鸭终于在一群大鸭子中,认出了昔日的小伙伴。

(7)“咦,这不是……”哥哥姐姐们怀疑地打量着小鸭。

(8)“是啊,我就是丑小鸭啊!”小鸭兴奋地喊。

(9)“这……这怎么可能……”哥哥姐姐吃惊得下巴都掉了下来,随后又认真地打量了小鸭一番,这才确认眼前这只美丽的天鹅,就是从前被他们欺负的丑小鸭。

(10)天真的小鸭还转着圈,向他们展示着自己美丽的羽毛,一点没注意到哥哥姐姐的眼里露出了嫉妒的光:

(11)“别以为你披上了天鹅的外衣,就是真正的天鹅了,你生在鸭场,不过是一只丑小鸭。大家快来,扒了它的外衣!”

(12)这回轮到小鸭吃了一惊!“哥哥姐姐怎么能这样?!”小鸭想。

(13)一刹那间,被妒忌占满头脑的鸭儿们,都争先恐后地冲了上来,他们的妒忌心使他们不能容忍以前那丑陋的小鸭,变成现在这样美丽。他们有的拔,有的扯,挤不上前的就喊着:“扒去他的外衣,让他变回丑小鸭。”最后,连那些不嫉妒的鸭子,看到别的鸭子都冲上去了,也跟着喊着:“扒去他的外衣,扒去他的外衣!” 好不容易,小鸭终于冲出了他们的包围圈,踉踉跄跄地跑回天鹅群。


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(14)这群善良的天鹅们,看到小鸭凄惨的模样,都不禁流下了眼泪。最后,一只特别疼爱小鸭的老天鹅,想出了一个办法:“只要我们都把自己最美的那根羽毛,送给小鸭,一定就能把他打扮得漂漂亮亮了。”边说,他边带头忍痛拔下了自己最美的一根羽毛,交给了小鸭。小鸭感动得泪流满面。

(15)接着,其他天鹅,也都照着做……最后,小鸭又有了满身美丽的羽毛,而且比以前更美了。末了,一个来安慰他的可爱小女孩,还让妈妈为小鸭缝制了一件轻纱衣服,她看见小鸭又有了美丽的羽毛,高兴地说:

(16)“穿上这衣服,你一定会更美的!”

(17)果然,小鸭穿上了小女孩送来的衣服,比以前更漂亮了。大家高兴地把小鸭抛上了天空,小鸭快乐地飞了起来。当他飞过鸭场的时候,下面的鸭子们纷纷叫了起来:“哇!好美的天鹅啊,你见过吗?!”

6.请为这篇叙写故事划分层次,并写出各层大意。

7.请分析文段(9)和文段(12)中加点词的含义。

(1)哥哥姐姐为什么“吃惊的下巴都掉了下来?”

(2)丑小鸭为什么“吃了一惊!”?

8.作者在第(14)段里没有将善良的天鹅看到丑小鸭凄惨模样时的情态、动作、语言具体写出来,请发挥你的想象,补出有关的情境,字数在150字左右。

9.这篇续写写得好不好?为什么?请说说你的理由。

 

杨俊

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