课程设计理念：作文是语文的半壁江山，他不是一朝一夕之功，所以作文教学必须有循序渐进的打长远仗的思路，让学生有方向感。而且从高一开始对学生作文进行各方面的专练很有必要，才能适合学生的心理接受能力，所以要把作文的审题立意、作文的结构、作文的题目、作文的开头、作文的语言、作文的事例与议论的结合分专项在不同阶段形成梯度的对学生进行分散性讲解。

【目标定位】

知识与能力   能运用老师所教方法写点题释题的开头；

过程与方法   通过对比法、自主探究、合作探究等方法，培养学生敢于尝试当堂写作文开头的能力；

情感态度价值观  激发学生写作文的兴趣

【课时安排】一课时

【教学用具】多媒体

【教学内容及过程】

一、激情导入：曾经有人这样对我说：“老师我真的很佩服你，你怎么能在10秒内准确判断一篇作文的优劣？”我对他笑笑说：“如果一个人有魔鬼的身材，明眸善睐的眼睛，俊俏的脸庞，她是否会闯入你的心扉呢？”他笑了，他懂了，你呢？

二、经典再现课前作业：（2010年高考山东卷作文）

以“这世界需要你”为题写一段200字左右的开头。

三、比一比，评一评（A组）

1、 叶去，花在。这世界需要“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私的爱。子去，母在。这世界需要“慈母手中线，游子身上衣”的永恒的爱。

人去，情在。这世界需要“桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情”的真挚的爱。

2、 你是无声的，自我们出生之时，你就丝丝缕缕，牵牵绊绊，萦绕短短长长的一生。你像山谷里的冷泉一勺，柔柔的；像晓风里的白头乳鹊，美美的。

因为有了你，烛之武才能放下多年来不被重视的愤怨，担起退秦师的重任；因为有了你，荆轲才能不畏艰险深入敌营，勇刺秦王。这世界需要你——爱。

3、凛冽的寒风挡不住的怒放的雪梅；奔腾的大海挡不住勇敢的扁舟；

巍峨的高山挡不住你勇往直前的勇气；勇气，这世界需要你！

4、拿走爱，世界将变成一座坟墓——勃朗宁

因为你，烛之武用智慧担起退秦师的重任；因为你，荆轲用勇气负起刺秦王的委托；因为你，艾青用真情谱写大堰河的赞歌。这世界需要你，若不是你，那世人怎会畅览“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》？若不是你，怎会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达胸襟？这世界需要你，人间大爱。

5、跌倒，再爬起，我们要站着微笑，生命的天平倾斜时，能依然挺立。这就是坚强。坚强，这世界需要你。

坚强，因为有你，当无情的灾难出现时，我们依旧可以不失信念；

坚强，因为有你，当生活中无数挫折袭来时，我们依旧可以站着微笑。

坚强，因为有你，当上帝赐予我们苦难时，我们依旧可以笑靥如花。

坚强，这世界需要你。

6、我们总是站在富足的地方怜悯贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离的冷漠，总在血痕淡去后忙着计算生命的价值。于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊，我们用热血烫伤他人肉体和心灵。所以，这世界需要你——善良。

比一比，评一评（B组）

1、如果说世界是一首优美的乐曲，那么你是一个不可缺少的音符；如果说世界是一望无际的大海，那么你则是一朵骤然翻起的浪花；如果说世界是湛蓝清透的天空，那么你则是天际一朵漂浮的白云。

乐曲需要音符的点缀，大海需要浪花的依托，天空需要白云的装饰。这世界需要你,因为有你世界变得绚丽多彩。

2、花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。你从世界走过，这世界需要你。

3、“卖狗肉”何必“挂羊头”？正因如此，你才会离我们远去，去属于你的世外桃源，可这世界需要你，需要你来维持啊！

4、乌江的真情一刎，表达你对父老乡亲的愧疚，这世界需要你——项羽;康桥的真情一咏，证明你对康桥的热爱和不舍，这世界需要你——徐志摩;易水的真情一别，表达你对燕太子丹的忠诚，这世界需要你——荆轲;奥斯维辛的真情一跪，体现你对历史的态度与忏悔，这世界需要你——勃兰特。这世界，有多少亲情使用真情换取的，有多少乡情是用真情透析的，有多少君情是用真情灌溉的，有多少愧情是用真情渲染的。古今中外，这世界都需要你——真情。

四、你发现，我总结

   开头：  不能不点题，   不能不释题，

           不能不集中，   不能不优美，           不能不先思。

五、感受万紫千红的开头之春

小仲马说过：“要是靠我的父亲大仲马出名，我宁愿默默无闻。”这告诉我们：想取得成功必须依靠自身的力量。

（文题《靠自身的力量》）

纪德曾言：我为美妙的事物：“我为美妙的事物消耗自己的感情，它们的光辉来自于我不断的燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我们创造的事业；这消耗，便是我们的热爱。    （文题《热爱诞下创造的婴孩》）

              引+点                   

2、没有蓝天的深邃你可以做飘逸的白云；没有原野的芬芳但可以做翠绿的小草；没有大海的澎湃你可以做一条平静的小溪。每个人都有属于自己的人生坐标，找清位置，才能真正实现自己的价值。             （文题《人生坐标》

                排+点                         

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3、人生如棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁曾见我后退一步？                               

——题记

若为雨，请选择朦朦细雨的宁静；若行路，请相信慢行至远的真理； 若远足；请秉持跬步成千里的智慧；若做人，请笃定棋一般的人生。                                      

（文题《人生如棋》）

                题+点                           

4、不知你是否听说过这样一个故事 ……

闲暇之余，偶然翻阅一本杂志……

夜不成寐之时，总会想起这样一幕……

前不久，无意在网上看到这样一则新闻……

曾听过这样一句话，颇觉得有几分道理……

           叙+点                         

5、尊严是什么?尊严是不容玷污的白璧；尊严是不可尘蔽的珠光。尊严植根于绵亘千古人文精神的圣殿，它只属于大写的“人”。      

（文题《也说尊严》） 

                问+点                           

六、学以致用，深度探究

（一）我写作，我自改

请同学们把自己写的开头根据老师所讲重新审视，自我修改。

（二）我练习，我巩固

阅读下面的文字，根据立意提示任选一方法写200字以内开头。   

  在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的皮毛，在任何情况下都不愿玷污。于是猎人们抓住白貂这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性,依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的皮毛。

立意提示

分析材料——从材料的主要内容看，白貂执著于自己好干净、爱美丽的天性固然没错，但它“在任何情况下都不愿意玷污”，却超越了事物发展的“度”，甚至当猎人以自己的智慧，利用白貂这个弱点将它擒获时，白貂“没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的皮毛”,这无异于将执著变成了固执。这种执迷不悟、抱残守缺的习性，束手就擒也就可想而知了。而作为一个种群的白貂，身陷绝境却依然固我，其前途真是不妙。由此可见，这则材料的准确立意应该是：变通。 因此作文从“变通”的角度来谈切合题意，从两方面来谈当然也可以，从执著的角度只能说也符合要求。

（三）同探究，共推荐

七、我再练，我升华

课下作业：以“天空”为话题，写一段200字左右的开头，顺便起个题目哦！

附板书设计：

                 作文之（三）美人的脸庞



开     点题                    引+点

排+点

释题

头 题+点

优美        方  式          

          叙+点

集中

要        

       先思 问+点

 

王晓永