• • 一、整体把握

             本课选自人教版七年级下册第一单元第二篇，内容节选于台湾作家林海音的《城南旧事》，本单元以成长为话题，整体的教学要求在整体把握课文内容和结合个人经历和体验的基础上品味文章情感，同时注意学习文章表达技巧。本课的我将以品情学技为切入点开展我的教学。 

     

二、教学主题

   根据以上整体把握，本文的教学主题为：通过插叙手法追忆童年往事，讲叙父女情深，表达“我”失去父亲的痛楚和眷恋，也从中感悟到自己要承担的责任。课时安排：2个课时 

三、教学目标与重难点

• 教学目标： 

• 1、理清文章思路，学习插叙的表现手法，通过感悟和模仿，学习和掌握用细节来表现人物的方法。 

• 2、结合个人情感理解文章深情，领悟成长的真正含义。 

• 重难点： 

• 重点：学习插叙的写法和理解父亲对“我”的深情。 

• 难点：揣摩文中伏笔及含蓄的情感表达，感悟成长的含义。 

• 四、教学方法与教学整体思路

（一）以学生自主预习，课堂提问、讨论、总结为主，教师点拨为辅的教法，以培养学生掌握“读——思——议 ——品”的学习方法。 

（二）第一个课时教学目标是理清文章思路，学习插叙的表现手法，了解父亲性格。 

  具体教学流程：1、情景导入（以歌曲《送别》为背景音乐，教师引导学生交流这首歌的背景，引出作者和文章） 

2、朗读课文，整体感知，理出文章脉络。（集体读） 

3、自由组合相互补充，复述课文大意。（个别说） 

点名复述，学生评价，教师给予及时鼓励。 

4、结合文章引导学生了解插叙的表现手法及作用。（教师讲） 

5、再次结合具体事例讨论父亲是个怎样的人。（小组议） 

6、作业布置： 

（1）反复阅读课文，找出最感动你的细节或语言，并组织理由，下节课讨论分享。 

（2）熟记课后读一读，写一写的字词音义。

• 7、板书设计

• （三）第二课时课堂流程

本课时的目标是品味语言，感悟成长。

文章朴实的语言中蕴含着真挚的思想感情。 

1、请学生总结上节课学习内容，以展示上节课的作业为引子，导入本课学习。 

2、品味文章语言，分享讨论最感动你的语言或细节，并说出理由。（大家谈） 

3、分析题目含义，引导学生体会双关的表达效果并鼓励学生再创造一个新题目，教师引导学生分析新题目的优点和不足。（运用创新） 

4、结合个人经历和感触，分享自己对成长的感触。 

5、课业布置： 

（1）阅读朱自清的《背影》，体会不同的父爱。（类文阅读） 

（2）运用插叙的方法，自拟题目写一篇反应自己成长历程的文章。 

 

李维肖