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作文教学应着重培养学生的真情意识’ 作文指导
 新课程标准明确要求:引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情。也就是要求学生在作文中写真话,抒真情,显个性,出新意。而现在学生的作文普遍存在的问题是:虚夸、虚构,即胡编乱造,无病呻吟,空话连篇,而且作文内容大都雷同,没有个性,没有真情实感,这种情况让学生觉得作文十分难写,激发不起写作兴趣,进一步加大了作文教学的难度,若能在作文教学中培养起学生的真情意识,引导学生用真情去写作文,不无病呻吟,惺惺作态,那么作文教学定会是另一番气象。如何培养学生的真情意识,本人认为应从以下几方面入手

首先要让学生明确具有真情实感的文章才能打动读者。

文章不是无情物,情感是文章的生命,没有情感就没有文章。一篇好文章往往渗透着作者的真挚的情感,许多作家写作,主要是受到了某种情感的冲击,有了表达的欲望,才能把内心的痛苦、欢乐、喜悦、哀思等丰富的情感表达出来,这种“情动于中而形于言”的文章定会产生震撼人心的力量,深深打动读者。赵丽宏说过“真情的流露,即使轻幽微弱,也会传得很远,并且能传进知音者的心灵”,巴金在其散文《怀念肖珊》中哀悼在浩劫岁月里死去的妻子:……我咬紧牙齿,在心里呼唤着死者的名字,我想,我比她大十三岁,为什么不让我先死,我想这是多么的不公平!她究竟犯了什么罪?她先给关进“牛棚”,挂上“牛鬼蛇神”小的纸牌,还扫马路,究竟为了什么?理由很简单,她是我的妻子,她患了病得不到治疗,也因为她是我的妻子。这段文字倾注了巴金的真挚情感,可谓如泣如诉,再如朱自清的《荷塘月色》,因为他日日走过荷塘,有深切的感受,所以在文字中倾注了丰富的感情,文章文质兼美,情感真挚,深受读者喜爱。真情是文章的灵魂,也只有真情才能引发读者感情上的共鸣,深深地打动读者,因此,在教学中务必让学生明白这一点。

其二、要注意引导学生学会观察社会、感受生活,让学生明确“我手写我口”。

作家王蒙认为“一个人对生活非常冷淡、非常厌倦的人,我想他是很难写出一篇小说的”。生活是非常鲜活的写作素材,是写作的源泉,如果对社会生活缺乏准确深刻的主观感受,自然就难以传达出自身微妙的情绪情感,所以在作文教学中,教师应充分注重学生感受生活的过程,调动学生的眼、手、口,努力做到我手写我口。在观察社会、感受生活时要凝神贯注,只有聚精会神才能对客观事物进行感知理解,以产生想象和情感,使其和谐自由的结合起来,睹物、触景、生情,才能捕捉住客观对象的细微特征,特别是那些体现事物内在蕴含的形象特征,触发情感的萌发,若是对人与事,对景与物,漫不经心,走马观花,很难调动起各种心理功能,当然情感也难以丰富起来。在观察社会感受生活时也离不开联想,联想是调动情感的有效途径,无情的山水在有情人眼里充满着情趣,有了情感就可以思接千载、视通万里,夜空的明月,河中的流水,动听的歌谣,绵绵的细雨,都会激发情感的波澜。如果只局限于当前所知的事物,不能展开联想,情感就会比较单调,也就不能抓住令人感动的瞬间。

艺术源于生活,又高于生活,在教学中一定要引导学生观察社会、感受生活、感悟人生哲理的习惯,引领学生走进生活、体验生活,用真心去感悟,写出具有真情实感的文章。也许有不少学生会认为自己的生活、学习枯燥单调,学校——家庭两点一线,没有什么令人感动、让人动情的事,但真是这种平凡才是真正的生活,只要我们不闭塞视听,细心观察,用心感受,总会发现让我们动情的事情,许多反映家庭生活、学校生活的文章,所写内容也很平凡,却非常感人,就是因为抓住了令人感动的瞬间,用真情去创作的。也就是具有真切而独特体验的文章才是好文章,才能引人入胜,让读者产生感情上的共鸣。

三是要引导学生以真实的情感记叙、描写、抒情。

目前的作文教学大都具有很强的应试性,课堂教学急功近利,简单浮躁,甚至总结一定的套路应对考试,于是就有了千人一面、千部一腔、千篇一律的现象,这种文章只有形式而没有内容,给学生套上了形式主义的枷锁,使作文缺乏新意,很难打动读者。许多学生在作文时不能从生活中挖掘素材,不能说真话、实话、心里话,尤其是不能把真情实感融入到文章中,在叙写、抒情过程中,文字枯燥干瘪,没有血肉,原本感人至深的场面、催人泪下的言语却只用寥寥数语一带而过,还有的学生作文时七拼八凑、乱抒情、抒假情,但为什么同学间写信却洋洋洒洒,下笔千言,充满真情实意呢?这是因为在写信时是以真情去叙写,去表情达意的,只有这样才能起到交流思想、沟通感情、加强了解的目的。那么在作文时同样应该用真实的情感去记叙、描写、抒情,只有这样才能从感情上抓住读者,所以李镇西老师说:“忠实于自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙,而且,我还要再次强调,学作文的过程也是学做人的过程,所谓写作文,就是让真挚的思想情感从心灵深处流淌出来”。

当然,搞好作文教学,提高学生的作文水平,仅强调“真情”是不够的,审题立意、谋篇布局、表达创新能力的培养同样重要,但“真情意识”的培养对于端正当前的文风,培养学生正确的作文态度是非常必要的!

 

娄新强

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