又到一年开学季，新生们就要迈进新的学校，开始崭新的生活。

      尽管教育部门再三强调，义务教育阶段学校不得以举办重点班、实验班、快慢班等名义进行招生，但家长们最关心的还是孩子们会分到哪个班级、遇上哪位老师。

      那么，小学、初中、高中的学生们是怎样分班的呢？昨天，本报记者分三路，采访了水心小学、温十二中和温州市第八高级中学。

      水心小学

      电脑随机分配

      班主任来抽签

      温州水心小学今年一年级新生入学报到时间是9月6日。该校教导主任郑建萍老师说，现在新生还没有分班，为尽量缩短电脑分班到公布结果之间的时间间隔，在入学报到前一两天才会对孩子们进行分班。

      目前市区各小学分班多采用电脑随机分配的形式，分班流程大同小异，主要考虑因素为男女生的性别比例，尽量保证每个班男女均衡。郑建萍老师说，分班那天，学校会召集所有一年级班主任，以抽签的形式决定哪个老师带哪个班。然后根据新生男女比例，由电脑随机将学生按当年班级数分批，最后再由班主任现场抽取学生名单。

      郑老师说，为了使分班公平公正，学校不会对学生进行任何形式筛选，但会根据情况对哪个老师教哪个班进行微调。“我们的班级只有序号前后差别，没有重点非重点之分，但家长有时存在偏见，总觉得末尾数的班级不好，所以我们一般不会将年轻、刚参加工作的老师分配给后面几个班，而是安排教学经验丰富些的老师。”

      温十二中

      邀请家长监督

      教师老少搭配

      昨天，是温州市第十二中学新生班级分配的日子。一同见证的还有15位新生家长和来自各界的行风监督员。据介绍，虽已多年坚持常态分班，但今年我市教育部门首次邀请家长、媒体、监督员等进行观摩，以使分班工作更透明公开。

      今年，温十二中共招收新生481人，其中男生257人、女生224人，共分12个班级。“按照各项参数，对新生进行了一定分析，以备均衡分班所需。”学校教务处主任杨凡虹介绍。这里说的参数是指，男女生人数、毕业学校、担任职务、荣誉特长以及毕业成绩等作为分班的依据。在分班流程上，先将学生按照信息是否齐全和成绩中有无“E”分成四类，然后按性别分成两大组，第三步根据有无担任中队职务进行排序，最后对得到的每部分学生根据毕业成绩和荣誉特长进行量化得分排序。确定这些量化指标之后，再按照12个班级进行“组装”分班，力求使每个班级里学生情况尽量均衡。唯一的微调，出现在三胞胎和两对双胞胎，在征询家长意见后调整了班级。

      在昨天的分班现场，12个班级与班主任成功对上号后，现场的家长就迫不及待地上前寻找孩子的名字。一位姓谢的家长告诉记者，前晚接到观摩的短信，昨天下午请了假赶来，“这个方法挺好的，大家都同一起跑线上。”王女士对这一分班方法也表示认同：“对孩子来说，在一个更均衡、有层次的班级里有利于成长，能够相互借鉴。毕竟再优秀的孩子也有不足的地方，再不好的孩子也有吸引人的地方。”

      而在老师的均衡上，学校也花了不少心思，校长王友生告诉记者，在每个班级的“教师团”里进行了搭配，如老少配、经验丰富的教师与年轻教师组合、业务强的老师搭新手教师等，以实现师资力量的均衡。

      温八高

      创新班看分数

      普通班看摇号

      因高中不属于义务教育阶段，学校因而在分班的方法上也就有所不同。据温州市第八高级中学校长助理戴老师透露，今年该校共招收高一新生近650人。日前，该校将新生分为14个班级，其中2个为科学实验创新班，12个为普通平行班。

      2个科学实验创新班是提前班，新生可根据自己的考试成绩前来报名。在招生环节中，学校主要参考中考总分和理科总分两项分值，从高到低排列进行录取。科学实验创新班增加一些专家课程，课程设置偏向理科，如果新生在学习过程中发现自身并不适应这种学习环境的，也可自由转向其他文科班。

      而12个普通平行班的新生则利用电脑摇号的方式，按照考试成绩和性别等进行“蛇形排队”，随机将新生分到相应的班级。在新生名单公布后，再由班主任进行抽签决定其作为哪个班级的班主任。“这种新生成绩均衡、男女生比例均衡、教师配备均衡的分班模式旨在促进教育公平和教育均衡发展，给新生和老师一个公平竞争的平台。”