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八年级上期中后班科分析会 (八年级上册)
刚刚进行了期中考,班上学生发展状况正常,现将我班情况介绍如下:

一、班级现状

1、新的学年,进入本校,年级老师的大范围的变动,老师在班内氛围的营造,加之家长的配合、使学生有了进入初二学习的紧迫感,班内的学习氛围较之渐浓,学生的学习意识增强,绝大多数同学有向前冲的劲头,特别是在月考前,但在经历十一休假后学生这种学习势头有所减缓。

2、班干部责任意识强,每天7:25英语、物理课代表都会有序的组织学生早读。班级清洁卫生工作或已基本落实。在九月份,数学老师生病期间,课代表能自行组织起来,于自习课或午休时间给全班学生讲题,虽然老师病休,但班级数学成绩在月考中依然稳在原来位次!

3、班级常规稳定,为学生进一步搞好学习打好了基础。经过一年时间的磨合,学生在常规上取得了一定进步!自习课纪律有很大进步。

二、期中考试情况反馈

(一)各科整体情况分析

本班共39人,一人病假,38人参考,其中总分进步22人,退步16人。其

中,语文进步与退步的人数人别是23、15人、数学是16、22人、英语是22、16人。较之以往,各个分数段的人数变化较大,突破了以往年级前200名零的记录,***和在三班借读的***分别考取年级140名和145名;年级前300名由以前的6人增加到10人,年级最后100名学生中原来我班有18人,这次减少到14人。

在进步学生中表现突出的有:***进步149名、***69名、***65名、***63、***55、***47、**38、***36、***36名。

(二)各学科成绩分析

语文:总平均77分,虽然总体来看还是不错的,及格率76.3 %,但是语文成绩没有优秀面,作为班主任,语文学科的优势不明显,困难面相较其他班级略好,所以,学生整体来看还是比较匀称的,*******的成绩有待提高。

    数学:数学100分以上1人,及格率36.8%。需要加强对中间层和不及格同学的关注。特别是:***等同学。 

英语:进步幅度明显,及格率31.5%。低于30分的有4人,30到50分的有6人,学生普遍基础较差。提升还有很大空间!

物理:整体水平居中,及格率68.4%,需要加强对不及格人数的关注,避免造成两极分化。

政治:基本平衡。总分值为40分,32分及以上的有22人。及格率84.2 %。

    历史:32分以上13人,及格率92%,成绩有待提高。

三、原因分析

1、部分学生本来基础就差,到了八年级,学习的快节奏,加上科目多,使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧,他们复习不到位,自然而然地造成他们成绩的不理想。

2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。 

3、平时学生所做的各科练习比较少,尤其是一些拓展题的训练严重不足。

4、学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了;学生做完

题不知道检查,有一小部分学生做好的比较早,他们不是认真检查试卷,而是在那里摸小东西玩,或者趴在桌子上胡思乱想。

5、我们教师也有不足之处,对学生辅导不力,比如说课外阅读题,平时引

导学生训练较少。以上这些原因,直接影响到这次考试的成绩。

3、考后措施

(1)加强研究,明确方向。根据成绩认真分好学习小组,充分发挥小组在学习中的作用,

(2)注重基础,精讲精练。在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际,提高“双基”能力,教学堂堂清,不无备课上课,克服惰性和随意性。作业设置符合教学,减缓坡度,分层设计,面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清,及时批改反馈矫正,做到课课过关。

(3)分类指导,分层辅导,加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用,课内多提问、激励、检查,关注学困生的每一个微小进步。

(4)结合班级实际,坚决进行课堂改革,逐步摸索,大胆采取多种方式调动学生的积极性,利用并发挥好课代表的作用,并及时听取学生的意见和建议,注重内容,讲求实效,致力于课堂效率的提高。

(5)利用一切可能利用的机会加强与学生的交流,听取学生的心声,并尽可能地给他们建议,在心理上走近学生,使学生能够真正地尊其师、信其道。

(6)下阶段在狠抓两头,促中间层同学进步时要着重关注如下同学:

***等同学。

本学期已过一半,依此为基础,稳扎稳打地完成教学任务。争取在期末考试中每个学生都有相应的进步。

通过这次期中考,和科任老师认真分析,在今后的工作中,我们将以更高的热情,更大的付出,去迎接新的考验。

 

张力

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