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班主任工作创新艺术——一字育人招 (高一)
  "一"字育人招

  做为班主任,我接手高一、1班后,很快发觉班内不少同学好高务远、好想入非非,好陶醉于虚幻的憧憬之中,甚至想一口吃个胖子,一蹴而就,不重视从一点一滴小事中培养高尚情操,不重视基础知识。怎么扭转这个风气呢?我想了许久,后来决定从小小的"一"字下手,借"一"字作文章。经过一段准备,我召开了一个别开生面的班会。第一步分三轮开展小组竞赛。第一轮竞赛内容是收集"一"字组成的成语,结果最多的一组收集到的成语达66个。第二轮竞赛内容是收集涉及到"一"的格言警句,结果全班收集了近50条,如:"像屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造,但不要轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降。"(陶行知)"把一页书好好地消化,胜过匆忙地阅读一本书。"(麦考莱)"即使自己变成了一撮泥土,只要它是铺在通向真理的大道上,让自己的伙伴们大踏步地冲过去,也是最大的幸福。"(吴运铎)"一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。"(雷锋)……第三轮竞赛内容是收集涉及到"一"的俗语,全班收集的还真不少,象什么"一把钥匙开一把锁"、"一步一个脚印"、"一寸光阴一寸金"、"一步迈不到天上"、"一分耕耘一分收获"、"一竿子插到底"、"一个人难唱一台戏"、"一心不能二用"、"一着不慎,满盘皆输"……俗语幽默风趣生动,激发学生更大兴趣,班会气氛更热烈。趁热打铁,我组织同学们进入第二步,即讨论"一"的分量到底有多重,"一"与"万"有什么关系。同学们展开了热烈的讨论,看火候已到,我高声说:"同学们!我写了一首'一字歌',给大家朗诵一下好不好?"全班异口同声地喊:"好!"精心设计的班会于此进入了第三步:由我有声有色地朗诵了"一字歌"----

  须知高楼大厦一砖一石砌成,江河湖泊一点一滴汇成;峰巅须一级一级攀登,千里之遥须一步一步地前行。//学习航程汹涌澎湃,不要幻想一帆风顺;学习征途坎坷崎岖,不要幻想一马平川;无限风光在险峰,不要梦想一蹴而就、一步登天、一举成名。//要想成功需要持之以恒,不能一暴十寒,三天打鱼两天晒网,时紧时松;不要幻想一劳永逸就会成功,不要半途而废,力避功亏一篑,遗憾终生。//要想成功就要积极主动,全面掌握知识,不要挂一漏万,要做知识的主人。//要想成功必须谦虚,不能只掌握一鳞半爪,只有一孔之见便趾高气扬、目空一切、不可一世、自视为人间精英;要认识自己只是沧海一粟,所学只是九牛一毛,所得只是略见一斑,谦虚是美好的品德,不能一知半解便步止车停。//要想成功必须做时间的主人,一刻千金,一分一秒都要抓紧。//要想成功就要灵活机动,善于举一反三、融会贯通,不能墨守成规、抱残守缺、一意孤行;要想成功就要一身是胆,具有一往无前的精神,不能遇到挫折便一蹶不振,将自己看得一无是处,一笔抹去一切,将自己全盘否定;要想成功就要活到老学到老,一息尚存就孜孜不倦,一鼓作气,奋力拼搏,永攀高峰。//艳丽的花朵由辛勤的汗水浇灌,万丈高楼由一砖一瓦砌成,学习不能投机取巧耍小聪明,不存一丝一毫的侥幸,要一板一眼一丝不苟,一步一个脚印:上好每一节课,背牢每一个单词,做好每一次作业,从小小的"一"上构筑成功的彩虹。平时学得扎实,关键时才能万无一失,夺取桂冠,一举成功。//当代青年要全面发展,德智体美劳样样不空,要发展自己的一技之长,不要埋没个人的才智聪明。//对人民对祖国对社会主义要一心一意、心口如一、表里如一、言行一致、满腔赤诚,赴汤蹈火高歌猛进。//生活上简朴,事业上上进,不能一掷千金,追求时髦,今后一生廉洁,做到一尘不染、两袖清风。//要善于团结同学,要懂得一木难支、孤掌难鸣、众木才能成林。//为人要讲信用,言而有信、一诺千金。//工作中劳动中值日时,尽职尽责、独当一面,积极主动,在平凡的一件件小事中培养为人民服务的精神。//我们是有理想有抱负有道德的一代新人,不做昙花一现的风云人物,而要做名垂青史的风流人物,血气方刚、叱咤风云。今天奋力拼搏、阔步前行;明天大显身手、一展宏图,为祖国鞠躬尽瘁、死而后已,奉献全部青春!

  我拟写的诗篇、我的朗诵引起全班同学的共鸣。在自发的热烈掌声中,这堂特殊的班会胜利结束了。

  忽视"一",忽视小节,眼高手低是青少年的通病之一。对此我不是板着面孔进行干巴巴的生硬说教,而是巧妙地借助"一"字,以知识为载体,以竞赛为形式,以诗歌为助手,尽力淡化教育痕迹,引起思考、引起共鸣,这样的教育能不产生积极效应吗? 

史丽军

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