中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案导学案设计
阅读:1682  
标签:导学案设计 八年级导学案设计 人教版八年级导学案设计
《说屏》导学案 (人教版八年级上册)
 教师寄语: 凡事豫则立,不豫则废。

课题:说”屏”  编辑     复核       审核

【学习目标】1、查字典,看注释,掌握重点字词,正确流利地朗读课文。

2、理解课文内容,了解“屏”的有关知识。

3、体味本文生动的语言,弄明白文中古诗句的含义。

4、以屏风为媒介,激发审美情趣。体会作者的感情。

【学习重点难点】

教学重点:查字典,看注释,掌握重点字词,正确流利地朗读课文。

理解课文内容,了解“屏”的有关知识。

教学难点:体味本文生动的语言,弄明白文中古诗句的含义。

以屏风为媒介,激发审美情趣。体会作者的感情

【学习过程】

【自主突破】

1、给加粗字注音

韶光( ) 伧俗( ) 休憩( ) 相称()

曲屏( ) 锦屏( )( )

2、根据所给的意思,写出相应的词语

(1)、无益地耗费劳力。______________

(2)、创作出来的物体形象。___________

(3)、恰当,恰如其分。________________

(4)、根据不同地区的实际情况,采取适当的措施。__________

3.《牡丹亭》的作者是________朝________家________的代表作。

【合作探究】

4、本文介绍了有关“屏”的哪些知识?

5、结合课文内容,请你给“屏”下个定义:

【拓展延伸】

6、在古诗词中,你还知道哪些诗句说到屏,你还找到了哪些图画描绘了屏,全班交流,请你引诗配画作解说。

7、想像一下,屏风将会有怎样的用途?(畅所欲言,言之成理即可)

【当堂测试】

【达标训练】

8、给下列加粗字注音

纳( )凉 点缀( ) 书斋( ) 休憩( )

9、解释下列加粗字纳凉: 休憩: 徒劳: 书斋:

10、与“因地制宜”一词中“因”意思一样的是( )

A.因小失大 B.因材施教 C.因循守旧 D.因果报应

11、说说下列句中引号的作用

①而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”( )

②“屏”,我们一般都称“屏风”( )

③母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句( )

④我们的先人,擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关键是在一个“巧”字上( )

【能力提高】

阅读下文,完成10~14题。

竹是一种特殊的植物。

竹非草、非木,在现代植物学中,属禾本科,竹亚科。我国有毛竹、苦竹、孝顺竹等六个属共250余种。因为种类繁多,千姿百态,早在晋朝时我国便有专门记叙竹的《竹谱》。这部书,现已被公认为世界最早的植物谱录学专著。

竹和人们的日常生活往往有密切的关系,除了用竹纤维编成的“竹布”现已少见外,食、住、行各方面均少不了。说起竹,过去的运输工人用的都是竹杠,他们把用血汗换来的银元、铜元放在片刻也不离手的竹杠中,把头、恶霸来了,只要敲一下竹杠,便知道一天收入多少,这是现已通行全世界的“敲竹杠”谚语的由来。印度也产竹,玄奘法师在《大唐西域记》中讲了个很有趣的神话。有个僧侣贵族,听说释伽佛身长一丈六,他不信,便做了根长一丈的竹杖,要实地量一下。不料,等他挨近佛时用那根作尺的竹杖量时,佛身总比竹杖长一丈六。这时他才知道“佛法无边”,将竹杖丢下走了。从此,这里便长出了“竹林”。

我国农谚有种竹要“留三去四”以及“公孙不相见,母子不相离”之说。“去四”,即四年以上的竹如不除去,会影响竹林的发展;三年以下则太小,不宜取用。所谓“公孙不相见,母子不相离”是这一宝贵经验的形象化说明,值得我们珍视。

12、“敲竹杠”一词现在一般是指什么?它表达怎样的感情色彩?

13、.第三段中的“他不信,便做了根长一丈的竹杖,要实地量一下”是针对什么说的?

14、“从此,这里便长出了‘竹林’”,句中的“从此”指代的是什么?

15、第一、第二自然段主要运用了什么说明方法?用来说明什么?

16、“公孙不相见,母子不相离”形象地说明种竹的一条宝贵经验,请用两个单句表达。

【总结反思】

《说屏》学案参考答案

1、sháo;cāng;qì;chèn;qǔ;jǐn;píng 2、(1).徒劳 (2).造型 (3).得体 (4).因地制宜 3、明代戏剧家汤显祖4、 三方面 屏风的作用:室外(在院子或天井中)安置屏风,避免从门外直接望见厅室;屏,上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀;可以挡风,空间还是流通的;室内安置屏风与帷幕相同。 屏风的分类:按屏风的建造材料及其华丽程度来分,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。 屏的设置:需因地制宜,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是。 5、  “屏者,障也。可以缓冲一下视线。”意思是:屏风,用作遮挡、阻隔的东西。 6、比如:李商隐的《嫦娥》:云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。宋代词人柳永《迷神引》:水茫茫,平沙雁、旋惊散。烟敛寒林簇,画屏展。李贺 《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦,鸾裾凤带行烟重。”南朝 《闺怨篇》“屏风有意障明月,灯火无情照独眠。”《屏风》“月风吹露屏外寒,城上乌啼楚女眠。”7、想像一下,屏风将会有怎样的用途?学生可以畅所欲言,言之成理即可。

8、nà zhuì zhāi qì 9、享受 休息 无益的,白白的 屋子 10、B 11、特定称谓 表强调 表引用 表强调12、利用别人的弱点或借某种口实抬高价格或索取财物。贬义。13、听说释伽佛身长一丈六。14、那个僧侣贵族丈量佛身,意识到“佛法无边”,丢下竹杖走了之后。15、列数字、举例子、分类别。 说明竹种类繁多,千姿百态。16、四年以上的竹要除去,三年以下的竹要保留。

 

柳明

标签:导学案设计 八年级导学案设计 人教版八年级导学案设计 说屏》
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:《苏州园林》导学案 (人教版八年级上册)
下一篇:深化高考改革,完善高考机制(陈祥书)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版