教师专业成长规划

具体目标：

第一、提高课堂教学中合作学习的有效性。

第二、观察与关注个别学生，进行个别化的指导。

第三、帮助学生解决学会学习的策略。

具体措施： 

1、通过网络、书刊不断学习教师专业发展的各种教学新理论，特别是提高合作学习有效性的理论；精心选择适合合作学习的内容；课前用心设计合作学习的步骤；课堂中细心指导学生进行合作学习；让学生体验合作学习的乐趣。时时对照反思自己的教学行为。

2、工作中我将从多方面了解每个学生的家庭情况和性格特点，如通过联系家长来了解或通过学生及其同伴了解，对他学习中出现的困难能够及时地发现给予关注；可以利用提问，目标交流，主动接近，个别指点等方式对学生进行情感和智力上的支持；通过对其作业做笔记、圈点、批注来进行学习的指导；针对学生的个体差异运用面谈、笔谈等方式进行有效地个别化指导。

3、学生当中有很多由于他们的学习策略不够好，因此学习成绩上不去，所以今后我将注重解决这个问题。具体从以下几点做好：首先理解是学好化学的关键因为化学知识点不是孤立的，而是紧密联系的。理解是化学学习的核心。化学学习一定要把理解放在第一位，千方百计提高理解的层次。我将让学生深入理解化学知识的本质，注意抓住知识之间的联系，了解知识产生的背景和作用。其次是：主动参与。 参与化学活动又分为被动参与主动参与两种形态。我将尽力让学生独立思考，主动思考，创造性地进行思维。力求自己解决，这样学生在强烈的自主意识中所获得的感悟要丰富得多，深刻得多。主动参与要让学生做到几点。

1）学会读化学书

2）学会上课---积极主动参与到课堂中来

课堂上要做到三点：一要专心听讲、二超前思维、三学会提问。听课时要求学生耳到、眼到、心到、口到、手到；动脑、动笔、动口，全身心地投入课堂学习，参与知识的形成过程。

3）学会记忆

总之正如专家所说：我们有了教学实践，就要反思自己的教学实践，在反思的过程中不要老是原地踏步，要在新的基础上反思自己的经验，产生新的尝试欲望，再实践、再反思、再更新，无限循环，螺旋上升，才能让自己更好地成长。

 

罗希