王志钦

动力

巩义市第一高中   三四班    李晓亮

红军被迫长征，经过茫茫草地。（用简单的叙述点出事件发生的大背景，笔墨经济。）

小D因为腿上受了伤，伤口发炎，掉队了。（受伤经过，因为和动力的话题无关，不是故事的重点，所以略写。）他用一只手拄着枪，（点出战士的身份）一只手按住大腿处的伤口，试图减少伤口的疼痛。（点出伤员的身份，揭示人物的处境）（这段和动力的关系很大，所以用描写，详写小D的处境艰难）就这样，他走走歇歇，一路上，碰到许多已经死掉的战士，他们或坐或躺，一动不动。（完全有必要点出此一笔，因为小D如果没有坚持下去的动力，结果会和他们一样。这句话反衬动力的重要。）

小D饿的（错别字，应为“得”）心里发慌，两天来，他没吃过任何东西，连树皮都没有吃一块。小D饿的（得）实在受不了了，就只好坐下来，用双手按住肚皮，将腰带再扎紧些。

“这死地方，连个人影也没有，放眼看去，（“连个人影也没有”是“放眼望去”的宾语，两句应调换位置）全是草，地上还那么多泥潭子，一不小心，就近去了，还不比在前线拚刺刀呢，就这样死了，真不值呀。”（此段心理描写，揭示人物的思想活动，也是人物前进的动力之一，为下文回忆指导员的话作铺垫，所以不能少。）

小D又想起掉队前几天指导员的一次讲话，（应改为“。”）（过渡句）他（应改为“指导员”，容易产生歧义，让人误会是“小D”）（全文主人公是小D，“他”的指称应单一确定。）说等抗战胜利了，我们要建设新中国，我们一定要到延安看毛主席，（常识性错误，此时，毛主席也还没有到达延安，而且后文中激励小D前进的没有此项内容，没有照应，此句可删去。）孩子们会在明亮的电灯下写字，（应改为“、”）看书，他们会有明亮的教室，有好老师给孩子们上课。（语序要调整，有老师容易，因为当时就已经组织他们学习，有老师讲课，而有宽敞明亮的教室的要求高一些。同时，只有有了教室，才能在明亮的电灯下写字、看书。应调整为“孩子们会有好老师给他们上课，会有宽敞的教室，会在明亮的电灯下看书、写字。”）小D当时很激动，他说：指导员，电灯是啥样呀，我还没见过哩，我们以后都能看到电灯吗？我们的孩子都能学习，都能上学？（很有必要点出小D的反应，为下文指导员的话对小D产生动力作铺垫，也照应了前文“就这样死了，真不值呀”。）

指导员笑着说：“当然能，我们要建设新中国，要修很宽大的教室，（增添“还要”一词，点出更广阔的美好前景，指导员的话对人物产生的动力会更大）建很多工厂，学校（“学校”删去，与前面“教室”重复，或者放在“教室”前，）医院，(此处应增添一句“铺又平又宽的马路”，为下文小D的心理活动内容作铺垫，并与现在的草地作对比)公园，（应增添一句“公园里开满了鲜花，我们可以在休息时到里面散心）（这段话顺序不能调整，“学校、教室”为培养劳动者服务，是建设国家的基础，“工厂、医院”满足人们的物质需要，“公园”满足人们的精神需要。这一段层次很明确，逻辑严密）再也不会有谁欺负谁了。（句子成分残缺，缺少宾语，增添“的现象”）

小D满脸的笑容，“这可太好了，他又站起来，大踏步地走了起来。（这里缺少从回忆到现实的过渡，而且还有升华人物思想的发展余地。需要指导员的依据点睛的话。可修改为：“小D神往的说：‘指导员，那样的生活该多美呀。’指导员笑着说：‘是呀，我们参加革命，进行长征，虽然有很多困难，付出了很大牺牲，就是为了消灭剥削、压迫等不合理的社会现象，将来我们和我们的孩子裹上幸福的生活。’想到这，小D好象浑身充满了力量，又站起来，大踏步地走了起来。）（“好象”一词不能省，人物此时指示精神力量在支撑着他，实际上身体仍然很虚弱，同时也体现了“动力”的作用。）

傍晚的时候，小D捡到了半截牛皮带，（事件已经叙述完整，应为“。”）他把皮带放在嘴里，怎么也咬不动，就带在身边，（应为“。”）夜里，小D看见远处有火光，（句子不连贯，应增添“想：”那一定是部队，我（增添“一定”，强调人物的决心，也突出了动力的作用）要赶上去，我（增添“一定”，强调人物的决心，也突出了动力的作用）要到新中国里看看。小D艰难地啃下了一点皮带，强迫自己咽了下去，找了个水坑喝点水，就又披着月光（此处出现月光很好，象征了人物在理想的激励下产生了动力，突出了主题，但是出现太突然，前文没有铺垫，可在“傍晚的时候”后面加一句“一轮明月出现在天空”）上路了。

第二天里，小D发现了几片嫩叶子，就揪下了吃了，这可比皮带好多了，尽管又苦又涩的，一路上，（事件已经叙述完整，应为“。”）小D走不动了就停下来想想指导员的话，想想宽宽的马路，开满鲜花的公园，想想电灯，教室，浑身就又有了劲，他不停地走，腿疼了，就把绷带拉紧一点，他不肯停下来，他觉得只有赶上队伍，才有希望。（这段很重要，不能省，因为突出了动力的作用）

小D不停地用指导员的话来勉励自己前进，他终于赶了上来。（详略得当）他又看到指导员了。（另起一段）指导员问他是什么支持他的思想（“是什么支持他的思想”是病句，“支持”和“思想”不搭配，可改为“怎么坚持着赶上来”的，小D说是意志，（“是意志”可删去，已包含在后文中）我不停地想你的话，你的话不断地给我动力，我终于赶上来了。（再次点题）

若干年后，中国革命胜利了。小D在解放后在铁道部工作，他常对人说，火车没有车头，就不会快速前进，人要是没有动力，就难免落后。

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