王志钦

石枕的故事

河南巩义市第一高中   三二班  王振奇

春暖花开，一片盎然生机，小祥又想起了那件事。（倒叙用得好，设置悬念）

九岁那年，小祥在山里的河滩上玩，一不小心跌伤了腿，幸亏得到江湖游医的爷爷（搭配不当，“江湖游医”不能修是“爷爷”，应该为“爷爷是江湖游医“去掉“得到”）及时治疗（改为“及时地接好了他的腿”）。经过一番接骨治愈了外伤，（特别点出外伤多余，可删去）但爷爷劝说小祥（调整语序，而且“劝”使用不当，改为“告诫”）：“不要乱动，躺在床上。”

一天，小祥突然发现爷爷在床前流泪。

“爷爷，你为什么哭呀？”

“唉！你那条腿虽然已经经过接骨，但只愈了外伤，你那条腿已经废了……唉，爷爷无能为力了……”

“爷爷，爷爷，你一定得救我，我不能成为废人，整天躺在床上。我还要开飞机呢！”说着，小祥呜呜地哭了起来。

“要想彻底根治你这腿伤，除非你在三年之间找到那块碰伤你的石头，将石头磨成石枕，用以舒筋活终，镇痛醒脑。但若找不到，就没有什么希望啦……”

“我一定能找到！碰上我的那是一块黑色条石，我记得，我一定要找到……”（此一大段对话描写点出了小祥寻找石头的原因和动力，点出了主题，突出了重点，明确了中心，不能简单叙述）

从此，每天天不亮，小祥就起床，拄着拐杖到河滩上寻找那黑色的条石。但奇怪的是，那块条石已经不见了。（未下问爷爷的叙述作铺垫）“莫非碰上我的那块石头被充到下游去了？不会的。（为什么不会，应点出来，情节要完整）”

冬去春来，不管是大雨倾盆还是冰冻三尺，小祥都不停地寻找那块石头，但始终没有收获。（详略得当）

小祥有点绝望了。

“爷爷，那块石头我找不到了，我要成为废人啦。”（此一句不能省略，特为点出小祥行动的动力，照应主题）

“好好想想，石头是不会永远在那里的，到下游去找找，也许能找到。”（从节奏气氛方面将，是为下文揭开谜底蓄势，从情节上讲，是为下文揭开谜底作铺垫）

天不亮，小祥又出发了。一路上小祥反复思索：“这么多天了，石头会不会被冲没了？不，不会的！就是它化成砂子我也要找到它。”（此一句不能少，揭示小祥的心理活动，点出小祥决心很大，点出动力的作用，照应主题）

每天，小祥早早出发，直到天黑了才回来。每天他都思索着石头如何被冲走，冲到什么地方去了。就这样，转眼一年又过去了，小祥仍一无所获，但他没有灰心。（详略得当，“没有灰心”一句认为突出动力的作用，照应主题，不能少。“一无所获”，为下文揭开谜底作铺垫）

一天，小祥突然对爷爷说到更远的地方去找，爷爷答应了，并祝小祥成功。（与主体无关，可删去）

小祥带上衣服出发了。

爷爷每天都站在门前等小祥回来。（可合并为一段）

转眼只剩三年的最后一天了。直到太阳完全消失，小祥才拖着疲惫的步子，蹒跚的回来了，（文章的重点部分，应在这里详细描写小祥走路的姿势，照应前文，点出小祥三年的努力已经有了很好的结果，为下文爷爷的话作铺垫，同时也照应了主题）见到等他的爷爷，小祥大哭起来：“爷爷，没希望了，我还是没有找到。”

看着眼前的小祥，爷爷笑了起来：“不用找了，算了吧！我知道你不会找到的。”“为什么？”“三年前我已经把它扔到湖心深处了，你怎么会找到呢？”“那我的腿？”“你的腿不是已经全好了吗？”小祥低头看了看那条腿，高兴得跳了起来：“我的腿好了，我的腿好了。”

“孩子，爷爷不是存心骗你的，爷爷是想让你从小就有吃苦耐、不达目的誓不罢休的精神。现在，爷爷已经满足了。”

小祥重重的（改为“地”）点了点头，眼里充满了晶莹的泪花。

多年来，小祥就是以这件事为动力，督促自己奋发向上。（结构不完整，缺少从回忆到现实的过渡）如今的他，已成为一名优秀的飞行员，能不自豪吗？他最喜欢的一句话就是：飞机没有动力，就不能飞上蓝天，火车没有动力，就不能快速前进，人没有动力，（此句可删去，因为小祥是飞行员，谈飞机切合人物身份，火车没必要再题，扣题要灵活。）就没有上进心，就会丧失学习、工作生活的热情和信心。你呢？（画蛇添足，删去）

总评：

这两篇作文都是成功之作，成功之处在于构思巧妙，扣题灵活，而且，详略得当，重点突出，写出了动力的深刻含义。“动力”本是抽象的事物，这两个同学都把他们具体在人物的深层心理和外在行动中，内容充实，化抽象为具体，寓深刻于生动。《动力》的特长在与心理描写细腻，《石枕的故事》中在对话描写比较生动，各有特点。

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