中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
杂文参考
》
教师随笔
阅读:246
标签:
教师随笔
开封府(陈祥书) 教师随笔
开 封 府
江苏省木渎高级中学 陈祥书
开封府,又称南衙,初建于五代,位于包公湖东湖北岸。它外形方正,正厅为心;三三排列,分布匀称。它内涵廉明,公正为核;铁面无私,执法如山。北宋时,它是国都府衙,世界最大都会,堪称“天下首府”。现在,它是旅游胜地,河南十佳人文景区,中国4A级名胜古迹。
穿过牌坊,走进府门广场。南侧是青石浮雕照壁,正中刻着一只名叫“獬豸”的独角神兽:似牛非牛,似鹿非鹿,似羊非羊;但目光炯炯,拭目以待,刚猛威武。传说,神兽能辨别是非曲直,善恶忠奸;能惩处徇私舞弊,贪赃枉法者。警示官员要秉公执法,依法行政;要刚直不阿,不畏强暴。转身向北,跨过仪门,便进入正厅大院。大院左侧,竖立着一块巨石,为“戒石铭”。远远望去,其南面由上而下,竖排一列,刻着“公生明”三个大字;颜色鲜红,耀眼无比。其意思是,只有公正,才能光明磊落,明察秋毫。其目的是,提醒官员必须清廉正大,公正明察。转过戒石,其北面从右至左,竖行排列,镌着四句话十六个字:爾奉爾禄,民脂民膏;下民易虐,上天難欺。其大意是,你的俸食,全是人民血汗;你的薪水,皆是百姓财富。下民无助,容易虐待;上天有眼,难以欺骗。其用意是,告诫官员食民俸禄,应为民办事;为官一任,应造福一方。仔细审视,略有体会:戒石铭,即正大之铭,公正之戒。
走过戒石铭,向前便是正厅,又称大堂。正厅,为开封府衙核心,为府吏办公场所。拾级而上,徜徉堂外,品味两幅楹联:“恩惠兆民,德服百司,扬千秋正气;仁披九野,威加六合,树万代英风。”“正气昂昂,嵩岱巍巍万丈;清风习习,包欧煜煜千秋。”走进正厅,放眼后墙,上有三块匾额:左边是“勤政为民”,正中是“正大光明”,右边是“清正廉明”。匾额下方,为巨大屏风:海水汹涌,水花飞溅;巨浪击石,气势磅礴。究其寓意,是警戒官员要正气满胸,清如海水;不要贪赃舞弊,徇私枉法。屏风前,有三尺公案。上面放着签筒、惊堂木、断案牌、发令牌、文房四宝和府衙大印等。公案两侧,列着“肃静”“回避” 的虎头牌。公案前,摆放着三口铜铡:“龙头”居中,“虎头”的居右,“狗头”的居左。相传,龙头的用于处死犯法的皇亲国戚,虎头的用于处死违法的贪官污吏,狗头的用于处死违法的刁民恶棍。看来,法律面前,人人平等;王子犯法,与民同罪。正厅,是正气之厅,刚正之堂。
正厅之后,是典雅的齐民堂。穿过齐民堂,进入四合小院。继续向前,便是主殿梅花堂。步入梅花堂,内有一组蜡像,再现了包拯倒坐南衙、听民诉讼、为民伸冤的场景,表现了他为官清廉、执法严明、扶正祛邪的精神。抬眼观看,细读楹联:“铁面震朝纲,若当时见海晏河清,焉无一笑;铡台明法纪,倘异日闻饵香铜臭,岂不三思。”据资料介绍,包拯任开封府尹时,实行废牌司、开正门的改革。京城百姓拍手称快,告状者越来越多。每天上班审案,总有处理不完的。于是,包拯下令打开府衙后门,允许百姓直入府内,诉说冤情;帮助百姓伸张正义,惩治奸人。站立蜡像前,眼前幻影,浮现出包拯审案的情景:坚持正义,不畏权贵,替民伸冤,铡除赵王。耳边生风,回响起包公断案的声音:为了大宋江山,为了庶民百姓,即便丢掉乌纱,也定斩不饶。浮想联翩,往事历历:《下陈州》《探阴山》,匡正《三勘蝴蝶梦》;《诛驸马》《惩包勉》,除凶又斩《鲁斋郎》。缓步而行,深情回味:梅花堂,为正义之堂,扶正之殿。
步出梅花堂,迎面是照壁。抬头望去,上有“清、慎、勤”三个红字。经过明礼院,观看拱奎楼,欣赏魁星与鳌头。向东前进,便到了清心楼。站在楼前,听导游讲解:清心楼,外四内七,位处东北角,为府衙内最高楼阁,因包拯诗句而得名。沿阶而上,走进一楼大厅。大厅中央,是一尊包拯的铜站像。细看介绍牌,得知铜像概况:高3.8米,重5.8吨,为国内最高最大的铜站像。立于像前,凝神观赏:蟒袍冠带,长髯飘胸,手拿状纸;剑眉愤怒,眉头紧锁,虎眼炯炯。栩栩如生,为正直高大之形;神态威严,为清心刚毅之态。刚直凛凛,为清廉官吏之威仪;忧国忧民,为清正精神之化身。转身向东,近看东墙:由右向左,竖行排列,刻着包拯的一首铭志诗:清心为治本,直道是身谋,秀干终成栋,精钢不做钩,仓充鼠雀喜,草尽兔狐愁,史册有遗训,无贻来者羞!透过诗句,不难发现:正直无私,是其崇高愿望;清心治国,是其远大理想。诗歌言志,为官践行;言行一致,誉为青天。清心楼,乃正直之楼,清正之阁。
出开封府,观“大宋南衙”;边走边思,顿有所悟:开封府,公正廉明,是正大的象征;执法不阿,是正气的标志;扶正除恶,是正义的榜样;清正无私,是正直的楷模。大宋南衙,蕴涵为正,宣示正文化;呈现为公,凝聚正能量。自然,正字永存,留名青史;公字永在,扬名四海。(215101苏州吴中区木渎镇)
陈祥书
标签:
教师随笔
开封府(陈
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
龙门石窟(陈祥书) 教师随笔
下一篇:
浅谈提高中学生的倾听能力
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版