侯冯西

学习目标：

知识目标：1、积累词语，表现人的仪态，品质，习惯等。

　　　　　2、能够抓住特征，既全面又有重点地介绍自己；能够写出具体生动个性突出的记人文章。

能力目标：根据不同的要求有重点、有条理、有技巧地介绍自己；运用多种表现技法，增强文章的生动性和趣味性；通过记叙典型事件介绍自己的特点或成长经历。

素养目标：认识自己、了解自己、喜欢自己，增强对自我性格的认知，探知自己的精神世界。　　　　

教学重点：能够抓住特征，既全面又有重点地介绍自己；能够写出具体生动个性突出的记人文章。

教学难点：根据不同的要求有重点、有条理、有技巧地介绍自己；运用多种表现技法，增强文章的生动性和趣味性；通过记叙典型事件介绍自己的特点或成长经历。

课时安排：二课时

教具：    多媒体

教学内容及步骤：

第一课时

学习目标：积累知识、学习技法。

教学过程：

一、导语：

同学们好，欢迎大家走进快乐课堂，我是快乐作文培训学校的侯老师，很高兴认识在座的各位同学。我们的口号是“快乐作文，快乐成长。”希望同学们在这里能收获快乐，收获知识，取得好成绩。我也希望同学们在课堂上，专心听，认真想，仔细做，大胆发言，表现出色的同学会有意外的惊喜——奖励你快乐币，你可以到快乐市场换购你喜爱的小玩意儿。相信我们每个人都是最棒的。下面我们就开始我们今天的快乐之旅。

二、导入新课

第一个环节：日积月累，水到渠成。（分组竞赛的形式）

1、请同学们背一首上学期学的你最喜欢的一首古诗。（自告奋勇）

2、请你说出表现人物特点的成语（抢答式）

（1） 描写人的品质： 

平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠  鞠躬尽瘁 死而后已 

（2）、 描写人的智慧： 

料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 

（3）、 描写人物仪态、风貌： 

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 

（4）、 描写人物神情、情绪： 

悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 

（5）、 描写人的口才： 

能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 

（6）、 描写人物动作： 

走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 

（7）、 描写人间情谊： 

恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依

第二环节：精彩亮相，秀出自我

　　刚才同学们说出了这么多好的成语，而且我也给大家归纳了一下，今天我和你们相聚在快乐课堂，这是一种缘分，我非常想和在座的同学们做朋友，我有个提议，借今天这个时间，你们能不能把你们自己的情况用自己觉得漂亮的语言介绍出来，最好能用上几个咱们前面说的成语，那样咱们不就彼此了解了吗！

（一）、向同学介绍自己。

（二）写作指津

　　1、我有我的独特----名字篇

　　A、略施小计，把我的名字塞进你的心中。肯定不愿意让人家叫你“那位同学”或者“那个谁”等什么的吧，所以自我介绍的第一步，是让自己的名字闪亮登场，给大家留下深刻的印象。两位名叫杨锋的同学自我介绍，一个说：“本人姓杨，杨树的杨；名锋，先锋的锋。也许有同学说我的确像杨树，那么，我要告诉大家的是，我并不是普通的杨树，而是雷锋同志在我心中种下的助人为乐的树，希望和大家团结互助，共同进步。”另一位杨锋则说：“嗨！想认识我吗？我姓杨，北宋名将杨六郎的那个杨，冲锋陷阵的那个锋。我长大后的志愿就是希望能像杨将军那样，保家卫国，冲锋在前！”想一想，这样的开场白，人家不记下你的名字都很困难。

B、名人名字介绍欣赏。

马三立：我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立起来（但愿不要再被打倒）。我这个名字叫得不对；祸也因它，福也因它。

当代著名作家贾平凹：姓贾，名平凹，无字无号。娘号“平娃”，理想于顺利；我写“平凹”。正视于崎岖。一字之改，音同形异，两代人心境可见也。

　以上两种介绍，都极具特色，方式也各不相同，两位杨锋同学都采用的是用名人彰显自己的手法，而马三立老先生采用的是经历法，作家贾平凹则用的是对比法。都收到了极好的效果。

2、我有我的精彩------个性篇

A、抓住外貌表现精彩个性（见课本关羽的描述）

B、通过行为细节表现独特的个性特征（课本闰土的描写）

C、大胆展示自己的特长。

　我能我行，我的自荐展示我当仁不让。谦虚谨慎是我们中华民族的传统美德，但在这里我们不一定要机械拘泥于那些陈规旧习，在介绍自己的基本情况之外，更要大胆地展示出自己的特长和爱好，而且越详尽越具体越好。在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。有一年被隆重推出的是一位自称会做苹果饼的女同学。原来，当年新生填写自己的特长时，大部分人填写的都是诸如运动、音乐、绘画等，只有这位女生，以擅长做苹果饼为亮点，结果脱颖而出。可以设想，如果这位女生填写的是“擅长厨艺”而不是“会做苹果饼”的话，恐怕幸运不会降临到她的头上。所以，不要因为自己的平凡而以为没有特长，也不要因为胆怯而羞于展示自己的特长，大胆的亮出你的特长来吧，详细一些，再张扬一些。

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3、我有我的风采---我就是我

　　语言出彩，让风格鲜明为我的亮相锦上添花。一听那风韵独特的辽北腔普通话，我们知道准是赵本山；虽然赵丽蓉离开我们已经六年有余，但是她老人家的一笑一颦仍犹在眼前。不仅艺术家如此，每一位知名作家也都有他独特的语言风格。我们的自我介绍要脱颖而出，也必须在语言上下功夫。不要信口开河地想到什么就直喇喇地写什么，而要注意琢磨琢磨语言，例如通过详尽生动的描写变空泛为具体，恰当使用修辞手法化平庸为神奇，充分展开思维灵活用笔变呆板为鲜活等等。

名家欣赏：

（1）、自我解嘲的散文式----人民艺术家老舍

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁，结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息。

（2）、单口相声自述式----相声艺术大师马三立

我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立起来（但愿不要再被打倒）。我这个名字叫得不对；祸也因它，福也因它。

我今年85岁，体重86斤。明年我86岁，体重85斤。

我很瘦，但没有病。从小到大，从大到老，体重没有超过100斤。

现在，我往后踢，可以踢到自己的屁股蛋儿，还能做几个“下蹲”。向前弯腰，还可以够着自己的脚。头发黑白各一半。牙好，还能吃黄瓜、生胡萝卜，别的老头儿、老太太很羡慕我。我们终于赶上好年头，托共产党的福，托三中全会的福。我不说了，事情在那儿明摆着，会说的不如会看的。没有三中全会，我肯定还在北闸口农村劳动。其实，种田并非坏事，只是我肩不能担，手不能提。生产队长说：“马三立，拉车不行，割麦也不行，挖沟更不行。要不，你到场上去，帮帮妇女们干点什么，轰轰鸡什么的……”惨啦，连个妇女都不如。

也别说，有时候也有点用。生产队开个大会，人总是到不齐。队长在喇叭上宣布：“今晚开大会，会前，有马三立说一段单口相声。”立马，人就齐了。

（3）、诙谐的“三字经”式----当代著名学者启功

中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋“左”，派曾“右”。面微圆，皮太厚。妻子亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计年生，谥曰陋。身与名，一起臭。

（4）、亦庄亦谐的调侃式----著名漫画家方成

方成，不知何许人也。原籍广东省中山县，但生在北京，说一口北京话。自谓姓方，但其父其子皆姓孙。非学画者，而以画为业。乃中国美术家协会会员，但宣读论文是在中国化学会。终身从事政治讽刺画，因不关心政治屡受批评。

第三环节  走进名家  感悟提升

1、 课本作品欣赏       

2、 同龄作品欣赏

（1）这就是我

　　一头黑亮的秀发，一双灵活的眼睛，一张甜甜的笑脸，这就是我，同学眼中的李含嫣，一个文静又大方的姑娘，一个有思想又敢于挑战的学生。

　　我的兴趣十分广泛，写作啦，唱歌啦，朗读啦，书法啦……我都跟它们交上朋友，于是幸运也常常光顾我这儿。从一年一次，到后来一月一次，我已是硕果累累，不是刊登，便是获奖，什么“征文三等奖”啦，“二等奖”啦，“演讲一等奖”啦……兴趣给我带来了快乐，带来了机会，带来了财富──使我成了个敢于挑战的学生。可是，我并不以它为荣，我始终相信一句话──没有最好，只有更好。

　　 我忘不了那一次演讲比赛。面对着强有力的对手，三所实验小学，他们在每次比赛中都能屡屡夺魁。我不灰心，不气馁，不退缩，紧紧抓住这一次难得的机会。一次次地练习，一次次地修改，再一次次地练习，终于功夫不负有心人，我的演讲有了很大的提高，博得了我班同学的阵阵掌声，得到了老师的充分肯定。在同学和老师的鼓励中，我满怀信心地走向赛场。

　　我清楚地记得，那刺眼的灯光照得我满脸通红，照得我睁不开眼睛……我紧张的心情慢慢平静了。面对着观众，我开始了演讲：“各位老师，各位同学，大家好！我是来自羊尖中心……”我越讲越投入，越讲越流畅，越讲越精彩，会场里静悄悄的。当我向大家鞠躬致谢时，台下立刻响起了一阵阵热烈的掌声。我成功啦！我边走边暗暗对自己说。

　　同学们，这就是我，一个面对困难从不低头的我。让我们一起携起手来，一起迎接挑战，一起走向美好的未来。

（2）十三岁的我已长大了

我今年已十三岁了。十三岁的我比童年的我对任何事要有信心和力量。

在昨天晚上，我正在床上甜蜜蜜地睡着懒觉。突然，一阵雷声响起，把我给惊醒了。又接着刮着大风，下起了大雨。我担心妈妈会掉被子。于是到妈妈的房间去看一看。因为爸爸在外面打工，来到妈妈的房音看见妈妈满脸都是汗。我急忙跑到她的旁边去摸了她的脑袋。没想到她的脸红通通的，像是发烧了。于是我急忙穿上衣服，叫十二岁的妹妹在家里看家，我背妈妈上医院。于是我拿着一把伞背着妈妈上医院。医院说妈妈要打一针就好了。我于是陪着妈妈。看着妈妈那满脸的皱纹。闭着眼睛在那病床上躺着。我不禁流下了泪。

    针打完了之后，我于是送妈妈回家了。到了第二天早晨，我起了早，因为我还要上学，又要煮饭。饭差不多煮熟时，妈妈醒了。我看见妈妈房间里有些动静。知道早妈妈醒了。于是把饨好的鸡汤端来给妈妈补身子。妈妈刚把门打开便看见我端来了鸡汤。脸上露出了笑容。顿时病似乎减轻了许多。妈妈吃完饭后。我于是三下五除二的把这些碗都洗了。便背着书包上学了，

     放学了，回家便听见说话的声音。原来是爸爸听妈妈病了急忙打电话来了。我打算进去和爸爸说没事。可听到妈妈说我长大了，我脸露出了欣喜的笑容。

啊！支撑一个团结，和平的家不容易啊！十三岁，我已长大了

                 （3）   夸 夸 我 自 己

俗话说：“丝瓜花，南瓜花，别人不夸自己夸”，听完之后你一定会说：“喂！自己夸自己，太不谦虚了吧！”不，你这样就错了，我确实值得夸一夸，不信，你瞧：

                    为歌而狂的我

      我嘛，最大的兴趣爱好就是唱歌了，每当假日时，我做完作业，首先做的第一件事就是唱歌，歌曲是那么的优美动听，它既可以陶冶情操，又可以消除烦恼，疲劳呢！我只要一听起歌来，什么都忘了，为此我还被妈批评了呢！那是一个星期天的上午，妈妈有事出去了，叫我她擦桌子。等妈妈走后，我就听起歌来，忘记了妈妈交待的事，等她回来，一看桌子还没擦，就 说：“女儿呀，你听歌也听的太入迷了吧！什么时候才能改掉这个坏毛病呢！”我却把妈妈的话当作耳边风，继续听我的歌。

                    不肯服输的我

     我的性格特点就是，做什么事，都想做到最好，不肯服输，不甘落后，记得学校开展运动会，我看见别的同学都参加了，自己也报了名，老师叫我与几个同学参加“长板靴”的项目，开始我觉得很有趣，可是后来，每天早晨练，中午练，晚上练，练得我脚都肿了，还破了皮，当时我真想临阵脱逃，但是我想起了自己的人生格言，便坚持了下来，最后“皇天不负有心”我们终于取得了第一。

                     爱哭的我

    俗话说：“金无赤足，人无完人，”我也有缺点，那就是爱哭，就 说那一次吧！我和同桌的听写生词，听完以后互相交换改，我明明写的是对的，可他却说是错的，经过一番争论，我辩不过他，就哭了，他便说：“好了算你对了”，如果下次写得不规范，那就要长错了，听完，我又“格格格”的笑了起来。

这就是一个爱哭爱笑的我，一个为歌而狂的我，一个不肯服输的我。

怎么样，我还值得一夸吗？空闲的时候不妨你也来欣赏自己呀！

三、作业：以“我的自画像”为题写一篇文章

第二课时

学习目标：实战演练，展示自我

教学内容及步骤：

一、练习写作

二、学生互评

三、老师讲评。

结束语

同学们，我们今天的课马上就要结束了，不知道同学们有什么感受。老师的感受是：同学们都很聪明，写出了非常棒的作文，不久的将来咱们的作文就有可能在《快乐作文》及《快乐作文报》上发表，还可以参加世界华人学生作文大赛。更重要的是在今后的学习中我们的写作能力会更加提高，相信我们快乐作文培训学校会给大家搭建一个平台，在今后的人生道路上获得成功。好了，我们今天就算认识了，我非常珍惜咱们之间的这种缘份，假如你也希望沿续我们的缘份的话，就快快加入到我们的行列吧！我们的报名点就在楼梯口，老师期待着你的到来。今天我们的快乐之旅到此结束。

侯冯西