导读

 “嘴上有词，肚里有货”是对学生的最基本要求，而让学生“嘴上有词，肚里有货”就是对教师的基本要求。“巧妇难为无米之炊”，嘴上少“词”，肚里少“货”，想写好作文，那是不可能的。那么，我们该做些什么呢？

嘴上有词，肚里有货：对写作者的最基本要求

“嘴上有词，肚里有货”是对写作者的最基本要求。

这里说的“词”指的是语言；这里说的“货”指的是知识和生活。

我们常说作文要“言之有物”，这“言”与“物”就是我们说的“词”与“货”。

没有丰富的知识和丰厚的生活的人，再会写，写出来的也一定是空话连篇、言之无物。没有丰富的语言，连话都说不通、词都用不准的人，再有知识、再有生活也是个没嘴的葫芦，表达不出或表达不准要表达的意思。苏轼在《石钟山记》中告诉了我们石钟山“独以钟名”而不为人知的原因：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。”士大夫缺的是肚里的“货”，是对事情的真相的了解；渔工水师缺的是嘴上的“词”，虽知事情原委却不能记述。

请读下面的文章：

哪些土壤养花好

适合栽培花卉的土壤是很多的，但一般家庭盆栽的用土，最好选择团粒结构状土壤，这种土壤能储存植物生长所需的水分、养料和空气。但由于植物的习性不同，对土壤的要求也不相同。

沙土：质地松软，无碱性，排水好，对花木扦插、播种、育苗最为适宜，但沙土的空隙大，容易干透，栽种木本类花卉不适合，对阳台养花也不适宜。

街道土：（包括茶叶、炉灰、粪便等）含有多种物质，有一定的肥效，适合栽种多年生花木，但必须经过充分发酵，然后筛选才能使用。对种植海棠、无花果、大石榴等习性泼辣的花卉品种比较适合。

农田菜园土：属半胶半沙性土，含有一定的腐殖质，对栽种松柏、棕榈等常青植物比较适宜。

河泥、草炭、山坡腐叶土：土质疏松而肥沃，含有丰富的腐殖质，呈酸性。对栽种万年青、君子兰、朱顶红、马蹄莲以及兰花、杜鹃、茶花等盆栽花卉都比较适合。

胶性颗粒土：空隙大、排水和通风性能好，而且土温低，水分蒸发少，对栽种栀子、含笑、白兰、茉莉等效果较好。

这是一篇说明文，作者用通俗易懂、朴实无华的语言将自己关于种花的知识说出来，一篇文章就成了。

这篇文章虽简单，但是它告诉我们写作离开了语言和知识就不行。当然，复杂的和高水平的文章对“词”和“货”的要求自然就要高得多。

读读《过万重山漫想》（见《全日制普通高级中学教科书试验修订本必修语文》第一册），对这一点我们会有更深的体会。

先说语言：

《过万重山漫想》语言流畅、自然、优美。比如作者写三峡美景，简直像挥动一支彩笔在描画：“船出了夔门，忽然落进另一个天地。空间变得狭小了，江流变得狂暴了。那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像……；有的像……”。写面对三峡奇景自己深感笔力不足，他说：“面对着奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色，积存在我记忆里的那些古人今人的文字，竟如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了……”形象生动的比喻将心中的感受表达得深刻而到位。

再说知识：

作者的知识是丰富的。他推想“第一个穿过三峡的人”穿过三峡是在什么时候，想到了最早的地理志《禹贡》；推想穿过三峡使用什么工具，想到了南宋北派山水画家夏圭的手卷《巴船下峡图》；写思想向更遥远的空间和时间飞去，引用了庄子《逍遥游》里的名句：“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”；由第一个穿过三峡的人，作者又联想到许许多多的“第一个”。

他靠着丰富的知识和生活积累让思绪“被风牵引着，无边无际地延展开去”，又靠着高超的语言表达艺术将自己的思考历程描述出来传达出去。

看！语言和知识对写作是多么的重要。

语言丰富、知识丰富，是所有成功作家的共同特点，他们和他们的作品都在一遍又一遍地告诉我们：请多多积累语言，请多多积累知识！

事实正是这样，对一个具有较高语言功力和较多知识积累的学生来说，写作要容易得多，其作品质量也要比一般同学高得多。 请读我的学生写的《我愿意生活在古典音乐里》——

我愿意生活在古典音乐里

洛阳铁一中  冯丹

一个个优美的音符，被柴可夫斯基洒向大地，便洞开了一池碧波荡漾的《天鹅湖》。一行行纤弱的五线谱，让施特劳斯妙笔一挥，就流淌成了一条永恒的《蓝色多瑙河》。

是的，这便是古典音乐，它就像一池天鹅湖水，给浮躁的现实社会注入一潭诱人的宁静与清凉；它就像一条多情的多瑙河，在人与人之间摇曳着一片和平与蔚蓝。

在古典音乐的世界里，跳动的旋律与你一起合乐而歌。歌唱民风的纯朴、田野的安乐，歌唱自由、歌唱那永远不变的对梦想的执著。

在那个世界，空灵、幽深的声音仿佛向你轻轻诉说，她说她经历过无数的磨难，她说她也享受过动人的快乐。

在那个世界里，从来就没有欺骗，没有虚伪，没有压迫，更没有无尽的硝烟战火。

那里有什么？

那里有宁静，安详；有热情，奔放；有勃拉姆斯对克拉拉43年的坚若磐石的友谊；有拉威尔对真理不渝的守望。

我向往在这样的世界里徜徉，任真、善、美深深地印在我心窝。

然而，那个音乐的世界或许太过纯净，每当我抬头望着窗外的天，那片现实中的天，心中就不免掠过一丝遗憾。

是啊，当2001年9月11日的天空布满乌云，当世界上又突然失去几千个无辜的生命，当机舱里再也没有婴儿的哭声……试问，又有哪个爱好和平的人，说他的心不在痛？

我静静地闭上眼睛，我不忍再看到电视机屏幕上那无情的一幕幕。

我的耳畔又飘起古典音乐那优美的旋律，在我的脑海里，满是格里格告诉我的真诚，德沃夏克送给我的宁静，比才教会我的奔放，舒曼赋予我的要珍惜生命。

可是，我不能永远地闭上双眼，当我猛然间睁开双眼，看到的又是什么？

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罂粟花下的钞票。

无休无止的战争。

还有，还有云端掠过的一只丹顶鹤，在嘶哑哀鸣……

有时，我在想，世界就像一部宏伟的交响曲，而你我，便是其中的音符。不难想象，如果音符摆错了位置，那么乐曲就不再动听。同样，这个世界也就失去了生命。

而我，却永远渴望生活在一部和谐的古典音乐中，哪怕只是其中一个小小的音符。 

“在我患病之前，他们（指贝多芬，肖邦，舒曼等）的音乐占去我一天中的四个钟头；现在占去的时间更多。”萨特如是说。

古典音乐，你是上帝派往人间的使者么？

要不，你怎么能了解伤者的心，抚慰难忍的痛，甚至告诉人们扬起帆，鼓起浪，勇往直前地战胜人间一切恶魔！

是的，你一定是的。

那么，就请停一停复命的脚步吧，让我投入你的世界，哪怕在一个小小的角落。

我会认真地对你说，我最想生活在你的世界里，看那清新、宁静的夜幕里，微笑的星光一朵朵。

这是一篇荣获第8届中华圣陶杯作文大赛一等奖的文章。

作者的语言功力较强，我们只要看看文章的开头和结尾便知。

文章通过优美的语言展开：

“一个个优美的音符，被柴可夫斯基洒向大地，便洞开了一池碧波荡漾的《天鹅湖》。一行行纤弱的五线谱，让施特劳斯妙笔一挥，就流淌成了一条永恒的《蓝色多瑙河》。”

这段文字语言工整，用词准确，并能巧妙地将音乐大师的作品名化成漂亮的比喻。这是非常出彩的一个开头。

同样，文章用优美的语言结束：

“古典音乐，你是上帝派往人间的使者么？

“要不，你怎能了解伤者的心，抚慰难忍的痛，甚至告诉人们扬起帆，鼓起浪，勇往直前地战胜人间一切恶魔！

“是的，你一定是的。

“那么，就请停一停复命的脚步吧，让我投入你的世界里，哪怕在一个小小的角落。

“我会认真地对你说，我最想生活在你的世界里，看那清新、宁静的夜幕里，微笑的星光，一朵朵。”

在这段话里，作者熟练地驾驭着语言的轻舟，一会用疑问句，一会用感叹句；一会用常式句，一会用变式句；一会用比喻，一会用拟人，真是得心应手。

作者又有较丰富的知识积累。他对古典音乐的知识较一般同学多得多：说起世界古典音乐大师如数家珍，对他们各自不同的风格也了如指掌。

正因为作者有较强的语言功底和较丰厚的知识积累，所以能过关斩将，轻松取得成功。

说了上面那么多话，目的只有一个，就是让同学们充分认识积累语言和知识的重要性，花大力气去作积累工作。可事实恰恰相反，有相当多的同学只希望找到一个写作秘诀，只希望寻觅一条学写作的捷径，最好在一个早上学会写作文。因此，他们过分的偏爱写作技巧，他们认为自己写不好作文是因为没有掌握技巧，这实在是大错特错。其实，技巧是“毛”，语言和知识才是“皮”，“皮之不存，毛将焉附？”我们奉劝这些同学切莫本末倒置而自误。

下面，我们就怎样积累语言和知识提些建议：

1. 培养积累意识。读背是积累语言和知识的最好方法，要在充分认识积累的意义的基础上，给自己制定一个切实可行的读背计划，每天问自己：今天我读了么？今天我背了么？

2. 给自己读背规定一个相对固定的时间，这一点相当重要，许多同学因为不重视这一点而使读背无法落实。

3．建立一个“读背纪录”。把每天读了什么书，背了什么文章，读背了多少记下来，每过一段时间检阅一下自己的成绩，给自己一个奖赏。

4．建立一个读书笔记，将自己读过的文章精华作摘录，随手作一点读书笔记。时间长了，这将是你一笔巨大的财富。

 

 

汤久长