【学习目标】（1分钟）

1、理解修辞手法在文中的作用（学法指导：对学）

2、认识阅读文学作品对人生的意义。（ 学法指导：群学）

【预习案】（10分钟）

1、根据课文内容填空。

打开这些门，走进去，（   ）新鲜的景物，（   ）未知的世界，这是一件激动人事情，也是一个乐趣无穷的过程。

一个不想开门（   ）的人，只能是一个精神上衰弱的人，只能在门外无聊地（   ）。

亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人（   ）知识，（    ）修养、（       ）情感的极为重要的途径。

【探究案】（20分钟）

探究一　　　　请你找出文中运用比喻、排比修辞手法的句子并进行赏析。

1）比喻：

赏析:

2）排比：

赏析:

探究二　　　阅读第四段，回答下列问题。

1）结合作者写作意图和本段内容，你能找出文段中的中心句。

2）文段中的“增长知识”，“提高修养”能互换位置吗？为什么？

3）“一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声……”你觉得是这样吗？你能举出两部这样的作品吗？

４）时代在发展，做一个 “现代文明人”除了具备文中所说的条件，你说还应具备哪些素质呢？

【拓展提升】（4分钟）

【检测案】（10分钟）          得分_________

1、一个时代的优秀文学作品，是这个时代的　　　　　　，是这个时代的　　　　　，是这个时代千姿百态的　　　　　和　　　　，是这个时代的　　　　　　和　　　　　　的结晶。

２、写修辞句

比喻：

排比：

课堂小结（1分钟）

【训练案】（3分钟）

　1、汉语词汇丰富多彩，同一个词语在不同的语境中表达不同的意思，如：“世界上有无数关闭的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。”中前一个“世界”指　　　，后一个世界则指　　　。

“为你打开一扇门”中的“你”指代的对象是　　　　　。“你是广袤的大地”中的“你”则指　　　　　　　　。

２、歌德说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。读了本文之后，你对文学有了哪些认识？请谈谈你的感悟。

答：

【教（学）后反思】杜转