【考点概说】

修辞是把话说好，准确形象又生动。了解大纲八辞格，掌握定义和特征。例句必须记清楚，遇到辞格细辨明。辞格之间易混点，必须注意区分清。“好像’’未必表比喻，排比、反复认特征。比喻拟人得区别，设问反问有不同。如果考查其作用，总作用加具体内容。

【考点解读】

  一、考查的基本范围、考查方式及重难点。

    2011版教育部颁发的《语文课程标准》在“学段目标”第0条指出：“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。”这是新大纲对修辞方法这一内容的要求，《恩施州初中毕业生学业考试学科考试说明  语文》也把其作为考查内容。

    中考考查修辞格的方式近年来主要有以下几种：

1．对修辞格的使用进行判断。

常见的表述方式有：①对下面句子使用的修辞手法判断正确的(或不正确)一项是(    )；②下列句子没有使用对偶(或其他)修辞方式的项是(    )；③下列句子使用的修辞方法不同类的项是(    )；④指出比喻句中的          ，在文中分别具体比喻什么。

2．对不同的修辞格进行辨析。

常见的表述如下：某一段(句子)中使用了——修辞方式；不是比喻句的一项是(    )；对下列句中使用的修辞方法分析不正确的是(  )。

3．对修辞的使用及表达效果进行品味分析。

 (1)常见表述如对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误(分析正确)的项是(    )；文章多处运用了    修辞方法，举一例欣赏其表达效果。

(2)有时不提修辞方式，实际仍是考查的修辞作用及效果。如文中生动形象的语言的作用是什么。

4．修辞在语言实际中的运用。

常见表述如仿照某某形式说一句话；修改下面画线部分要求与加点句子形成排比，等等。

考查的重难点：

中考命题常常从易混点着手。辨析容易混淆的修辞方法既是命题重点，又是复习中的难点。    

二、应考技巧

1．要掌握八种修辞格的定义和特征，记住每种修辞格的例句(至少一个)，遇到具体问题，才能对照分析判断。

比如，对考题中考得最多的比喻修辞格，要弄清以下问题．

①比喻的定义。比喻就是打比方，即两种不回性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比另一事物的一种修辞格。

②比喻的结构分三部分：本体、喻体、比喻词。

③比喻的分类、特征和例句。

比喻分为明喻、暗喻、借喻三类。

明喻。甲像乙。例：春天像刚落地的娃，从头到脚都是新的。．

暗喻。甲是乙(或甲变成了乙)。例：那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 

暗喻。直接把甲说成乙，本体和比喻词都不出现。例：地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

把上述关于比喻的知识印到脑子里，才能对照辨别新的。八种辞格都应一一掌握。    

2．抓住辞格之间的易混点。内容主要有：

 (1)并非用了“仿佛、像"这类词的句子就一定是比喻。以下情况不是比喻：

①同类的两事物相比较，不是比喻。如：她的性格很像母亲。

②表示单纯想像的不是比喻。如：每当看到红领巾，我就仿佛置身于天真烂熳的少年时代。

③表示程度的不是比喻。如：天阴沉沉的，好像要下雨了。

④表示举例，也不是比喻。如：我国涌现出了许多英雄人物，像雷锋、王伟等。

(2)区别比喻和拟人。

比喻重在喻，拟人重在拟。例：①小鸟像歌唱家在尽情歌唱。②小鸟在尽情歌唱。例①是比喻，例②是拟人。

(3)区别设问和反问。设问是自问自答的句子，而反问的答案就在问句中。设问常出现在论述或说明的开头，反问则常用于论述和说明的末尾。

(4)区别排比和反复。排比必须是3个以上的短语或句子，才能构成，反复只须两个或两个以上的反复部分即可构成。排比句的结构相同或相似，而反复只要部分的词语重复；排比为了增强气势，反复是为了突出强调某一内容。

(5)如遇到修辞格的连用或兼用现象要注意考虑的全面一些。

3．如果遇到考查辞格的作用或表达效果的题，就要考虑修辞总的作用是为了把话说得准确、鲜明、生动、形象，然后考虑具体的修辞格，再结合句子的具体内容进行表述。

  比如体会下面句子的作用：

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

这个句子是比喻句，比喻句的作用是可以使语言形象生动，使被描写的事物更加形象、鲜明，使复杂的道理具体易懂。

具体到该句，其作用可以概括为：把桥比作“虹”，形象生动地描写出石拱桥的外形美。

又如，分析下列句子的作用。

你的人民世世代代想念你!

想念你啊，想念你!

——想——念——你……

该句用了反复的修辞方法，反复的作用是可以强调突出某一事物或某种感情。结合该句，其作用可以概括为：“想念你”三个字一再反复强调，以无比深沉的感情突出表达了亿万人民永远怀盆周总理的革命激情。

最后应提及两点，一是以上没涉及用修辞格仿写的问题。用修辞格仿写，语言表述的基本功是很重要的，语言表述是靠平素的训练来提高能力的；二是修辞的考试形式不仅在判断题，也常常将它融合到文章优美句子的欣赏等方面。这类题仍可考虑修辞和语句的具体内容综合作答。

【真题再现】

一、2011天津

花开的声音（ 陈文和）

花开也有声音么？

一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

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除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。那一天是休息 日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！

     花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和 禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。

    长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。

17.题目“花开的声音”的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？（4分）

18.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（4分）

    痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

                                                                               

19.从全文看，作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”？（4分）

                                                                               

20.观照全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”？请简要分析。（4分）

二、2013宜昌

走进宋词（佚名）

    ①走过了唐王朝缔造的诗歌岁月，穿越了五代兵戎的黯淡时空，便走进了融入天地的宋词境界。

    ②宋词是一张巨网，密密地交织着爱、恨、情、愁。

    ③一个个风花雪月的故事，几百年的舞榭歌台，就由宋词演绎。   A  柳三变今宵酒醒在晓风残月的杨柳岸边，留下对恋人离去的淡淡的苦楚；  B  ，李易安把对丈夫的爱恋化作一句“帘卷西风，人比黄花瘦”；更不说周邦彦因“年华一瞬，人今千里，梦沉书远”而生的无限情丝； C 那在“小园香径独徘徊”的晏殊，突发智慧的光芒，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”便悄热流露于笔尖。还有那“老夫聊发少年狂”的苏东坡“西北望，射天狼”不屈的奋战，辛稼轩“廉颇老矣，尚能饭否?”的无限沉重的感慨。只可惜他们的豪情壮志，终究支撑不起风雨飘摇的大宋王朝。

    ④                                                  。

    ⑤宋词是词人们心灵的回响，散逸着他们洞穿历史心扉的灵气。有“断送一生憔悴，只消几个黄昏”的辛酸，也有“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”的欢欣，不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的苦闷，也不乏辛辣的“一川烟雨，梅子黄时雨”……这不是“少年不识愁滋味”、“为赋新词强说愁”的无聊，这是沧桑变换之后心灵的折射。于此，心中不由流露出对千百年前词人们把酒与月共饮的追慕与共鸣。那里的天是“碧云天”，地是“黄叶地”，“水是眼波横，山是眉峰聚”；有多情的词人“独上高楼，望尽天涯路”，多情至望穿秋水的境地；有浪漫的词人“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，浪漫到肆无忌惮的地步……在这包含各种滋味的宋词中，你总能体会到古人所饱受过的各种心境。

    ⑥宋词是一坛醇酒，愈放愈浓，愈品愈香。

    ⑦那种好酒没喝过，但知道陈年好酒的醇厚，何况是如此一坛好酒呢？王国维在细细品尝了几口之后，轻轻说出了三种味道，也是做学问的三种境界。一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是“登高远望，绝处求生”之境；二为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是           ，          之境；三称“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，是“豁然开朗，一片光明”之境。他如果再细细品味，又会有多少石破天惊的话长留天地间呢?

    ⑧一位哲人曾说：人类留下的一切最终都将化作一抔黄尘，随风飘散，仅在天地间留下一抹淡淡的痕迹。我想，宋词让我执着，因为它不是黄尘道上的小石砾，而是凝立于天地间的一座丰碑，永不倾颓。

21．“只说、也不说、且不说”是从文段③中的方框中抽出来的，请根据语意，将他们还原到文中A、B、C处。(2分)

A              B              C              D            

展开余文

22．从词的创作风格来看，词有豪放派和婉约派之分。豪放派大气磅磷，情感充沛；婉约派刻画细腻，含蓄委婉。请指出文段③中画横线的词句分别属于哪种流派的词。(2分)          

23．请根据文段⑤的内容，仿照文段②中画波浪线的句子，在文段④的横线上填上一句恰当的话。(2

                                                         

    24．请从词语的感情色彩的角度，指出文段⑤中加点词语“肆无忌惮”的用法及其表达效果。(2分)

                                                         

    25．请从修辞的角度赏析词句“水是眼波横，山是眉峰聚”。(3分)

                                                         

26．结合文段⑦的有关内容，将句干“二为‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，是      

                     ，                      之境”补充完整。(2分)

27．自然界中的春花秋月，往往被文人们酿成了爱恨情愁的诗文。请你写出王安石在 《泊船瓜洲》中，由春景涌起的浓浓思乡愁的两句名诗。(2分)

 

袁长俊