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阅读:1673  2014-11-23
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《论语十二章》重点总结 (人教版七年级上册)
 《<论语>十二章》重点总结

一、通假字

  1.学而时习之,不亦说(yue)乎?(“说”同“悦”,愉快。)

  2.吾十有(you)五而志于学。(“有”同“又”,用在整数与零数之间。)

二、古今词义的不同

  1.朋: (古)志同道合的人。(有朋自远方来。) (今)彼此友好的人。

2.君子:(古)道德上有修养的人。(不亦君子乎?)

         (今)对别人的尊称。

  3.可以:(古)两个词。可以,凭借。(可以为师矣)   

(今)表示可能或能够。

 4.三: (古)表示多,虚指。  (今)表示确数。

  5.罔: (古)迷惑、迷茫而无所适从     (今)蒙蔽,没有   

6.殆: (古)有害      (今)危险

 7.疏: (古)粗劣      (今)疏通、疏散

 8.水: (古)冷水      (今)无色无味无臭的液体         

9.匹夫:(古)普通人,男子汉   (今)无学识、无智谋的人

三、词类活用

  1.传不习乎?(v.→n.,老师传授的知识。)        

2.温故而知新。(a.→n.,旧的知识,新的知识。)

  3.学而时习之。(名词作状语,按时。)             

4.饭疏食饮水(n.→v.,吃饭。)

  5.好之者不如乐之者。(a.意动用法,以……为乐趣。)     

6.吾日三省吾身。(名词作状语,每日。)

四、文言特殊句式

  1.省略句

①温故而知新,可以为师矣。

(省略了介词“以”的宾语“之”,即“可以之为师矣”。)

   ②择其善者而从之,(择)其不善者而改之。

③人不知(之)而不愠,不亦君子乎?

2.固定句式

   不亦说乎?不亦乐乎?不亦君子乎?

(不亦……乎,表示委婉的反问语气。)

  3.文言虚词的用法

   ①之: 它,它们。他,他们。(分别指代不同的对象。)

      学而时习之,知之者不如好之者,曲肱而枕之,择其善者而从之。

   ②于

      吾十有五而志于学(在),于我如浮云(对于),己所不欲,勿施于人(给)。

   ③其

     人不堪其忧(他的),仁在其中矣(它的),其不善者而改之(他人)。

④而:“而”字的用法有:

表转接:表转折(可是,但是,却)

如:人不知而不愠,不亦君子乎?(表转折,可是,但是,却)

表顺接:表承接或顺承(然后,就)

如:学而时习之,不亦说乎?(表承接,然后)

表并列:并且      如:生于忧患而死于安乐。(表并列)

表修饰:地        如:面山而居。(表修饰)

判断下列句中“而”字的用法:

(1)人不知而不愠(表转折)       (2)为人谋而不忠乎(表转折)

(3)与朋友交而不信乎(表转折)   (4)吾十有五而志于学(表承接)

(5)三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲 (表承接)

(6)学而不思则罔,思而不学则殆(表转折)

(7)曲肱而枕之(表修饰)         (8)不义而富且贵(表承接)

(9)择其善者而从之,其不善者而改之(表承接)

(10)博学而笃志,切问而近思(表并列)

4.一词多意

   为   可以为师矣(当,做)     为人谋而不忠乎(替,给)

知: 人不知而不愠(了解)     温故而知新(懂得)

五、文章的框架

1.学习的态度

   ①知之者不如好之者,好之者不如乐之者。   

②三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

  2.学习方法

   ①学而时习之,不亦说乎?          ②温故而知新,可以为师矣。

③学而不思则罔,思而不学则殆。    ④博学而笃志,切问而近思。

  3.道德修养

   ①人不知而不愠,不亦君子乎?      

②吾日三省吾身:为人谋而不忠乎……

③三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺……

④一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

⑤不义而富且贵,于我如浮云。      ⑥匹夫不可夺志也。

4.珍惜时间       逝者如斯夫,不舍昼夜。

六、文学常识

  1.孔子:

名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。伟大的思想家、教育家。儒家学派创始人。首创私人讲学之风,主张“有教无类,因材施教”,号称有“弟子三千,七十二贤人。”孔子的中心思想是“仁”(孟子是“仁政”)。


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汉以后(汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”),孔子儒家思想成为中国正统思想。孔子的最高封号是“大成至圣文宣先师”。被誉为“万世师表”。

  2.《论语》

    由孔子弟子及再传弟子编纂而成,详细记录了孔子及其弟子言行的书。是我国现存最早用语录体记录的古籍,也是儒家经典巨著。“半部《论语》治天下”(北宋宰相赵普),形象的概括了该书对后世的卓越贡献。

  3. “四书五经”

   ①“四书”:《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》

②“五经”:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》  

 (牢记:“诗书礼易春秋”)

③“六经”:“五经”+《乐经》   (牢记:“诗书礼易乐春秋”)  

(《乐经》(yue)早已失传)

  4.全文主要内容包括三个方面: 

   ①学习方法:  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

正确的学习方法:复习旧知识,触类旁通,举一反三。

   ②学习态度:  子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”

    正确的学习态度:虚心求教,取长补短。

   ③修身做人:  人不知而不愠,不亦君子乎?

     高尚的个人修养: 自求长进,提高修养。 

赵伟

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