学习目标：

1.学习文中的重要的实词、 虚词和文言句式，准确翻译疑难句子；

2.体会作者运用人物的动作 语言刻画人物内心世界的手法。

3.理解作者对管仲的褒扬，学习管仲的政治见解和治国方略。

 学习重点难点：

1.掌握文中的重点实词  、虚词和文言句式，并能翻译全文；

2.了解作者的政治见解和社会价值观。

 学法建议：

预习诵读、 自主学习 、 合作探讨、  练习巩固

学习过程：

一、知识链接

1.管鲍之交

管仲是春秋初期的政治家，他的政绩一直被人们称道。他在齐国进行改革，使齐国日益富强，国力大振，他以“尊王攘夷”相号召，辅佐齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。

管仲和鲍叔牙是很要好的朋友，更是知己。管仲辅佐过公子纠，鲍叔牙辅佐过公子小白。公子小白就是齐桓公，他采纳了鲍叔牙的举荐，任用管仲为相，使齐国富强起来。

2.孔子曾说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣”。

二、预习要求

1.给加点的字注音

仓廪              齐桓公        匡正          柯

2.指出加点的词语的古今异义

鲍叔不以我为不肖            古义：           今义:            

通货积财，富国强兵           古义：           今义:            

将顺其美，匡救其恶           古义：           今义:            

少时常与鲍叔牙游             古义：           今义:            

吾尝为鲍叔谋事而更穷困       古义：           今义:            

贵轻重，慎权衡                古义：           今义:            

3.指出加点词语的活用类型并解释。

 鲍叔事齐公子小白（   ）

 吾尝三仕三见逐于君（    ）

 管仲既任政相齐（   ）

 桓公实北征山戎（   ）

 管仲因而信之（     ）

 然孔子小之（      ）

 匡救齐恶（    ）

三、研习文本，合作探究

1.课文第二段写得好，请从内容 、 感情 、语言三方面来做分析。

                                                                                           

                                                                                   

2.研读课文三、四两段，说说管仲从政取得巨大成功的原因。

                                                                                          

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四、当堂训练

1.解释加点的词语

鲍叔遂进管仲    （    ）

公子纠败，召忽死之（   ）

流水之原（    ）

故论卑而易行（    ）

而不勉之至王（    ）

2.选出词类活用不同类的一个：（         ）

a.管仲因而信之

b.公子纠败，召忽死之

c.项伯杀人臣活之

d.通货积财，富国强兵   

3.名句默写

   a.                      ，衣食足而知荣辱。

   b.             ，            ，故上下能相亲也。

c.管仲既然用，任政于齐国，齐桓公以霸主，                                 ，管仲之谋也。

4.选出加点的词语意义和用法不相同的一组：（          ）

a.鲍叔知其贤                 其为政也

b.吾尝三仕三见逐于君         乃设九宾礼于庭

c.吾尝为鲍叔谋而更穷困       青取之于蓝而青于蓝

d.公子纠死，管仲囚焉          寒暑易节，始一反焉

5.翻译下列文句

（1）吾尝为鲍叔谋而更穷困  ，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。

                                                                                          

（2）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。

                                                                                                

（3）桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。

                                                                                   

（4）将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。

                                                                                     

五、课后作业：         

   整理本文文言知识点，熟读全文。

参考答案：

二 、 1.略

2.不肖（古义：不才，不贤；今义：品性不好）

  通货（古义：交换货物；今义：在社会经济活动中作为流通手段的货币）

  将（古义：扶持；今义：将要）

  时常（古义：时候，常常；今义：经常）

 穷困（古义：困窘，不得志；今义：贫穷）

 轻重（古义：耻辱和荣誉的选择；今义：重量的大小）

3.事：侍奉，名词作动词

仕：做官，名词作动词

相：做相国，名词作动词

北：向北，名词作状语

信：使……守信用，动词的使动用法

小：认为……小器，形容词的意动用法

  三  、1.第二段是叙述管仲所说的一番话，写得十分感人。从内容来看，是管仲对自己与鲍叔牙多年深交的回顾，从经商  谋事  岀仕  作战  事君五个方面写了鲍叔牙对自己的深知和理解，突出了鲍叔牙的大度和“知己”。从情感上来看，管仲十分动情，礼赞真挚的友情，抒发深深的感激之情。从语言来看，连用了五个句式相近句子，组成了排比句。叙述自己在各个方面与鲍叔牙交往的事实，真切而有层次地展现了两人的友谊，热情赞美自己的知心朋友。

2.一是好友鲍叔牙的知贤让贤；二是管仲“通货积财，富国强兵，与俗同好恶”“善因祸而为福，转败而为功”“贵轻重，慎权衡”的内政外交措施；三是他辅佐桓公采取“将顺其美，匡救其恶”的治国策略，桓公因此称霸诸侯。

四、 1.死：为……而死；之：到，流向；卑：平易；勉：劝勉

   2.b.(“死”是为动词)

   3.略

   4.b.(“见……于……”是被动句；“于庭”是在朝廷上)

   5.（1）我曾经给鲍叔牙谋划事情，却使他更加困窘。鲍叔牙不认为我愚蠢，知道时运有利和不利的情况。

（2）他执政，善于把祸患转化为好事，把失败转化为成功。

（3）桓公实际上向北征伐山戎，但管仲借这个机会令燕国恢复召公的政令。

（4）鼓励并顺从好的，纠正并制止坏的，因而君臣上下就能够相互亲近。

 

吴培金