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班主任论文
阅读:293 2014-12-06
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班主任论文
高一班主任论文
浅谈新班级管理 (高一)
班级是学校工作的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者。好的开始是成功的一半。接手一个新班级,如能有一个良好的开端,将为以后班级管理的顺利开展提供一个扎实的基础。怎样才能做好新班级的管理工作?下面谈谈我的做法与看法。
一、了解学生。 要教育人首先必须了解人。一个以育人为己任的班主任,要管理好班级就必须了解学生开始。班主任只有了解每一个学生的情况,掌握其规律和特点,教育工作才能对症下药,有的放矢。具体方法是:
1.做好学生的入学登记,认真研究书面材料 。开学第二天,全班学生填写《班级学生入学登记表》,登记表包括学生个人基本情况(姓名、昵称或外号、入学单科成绩、手机号码、QQ号、曾任干部、特长)、家庭基本情况(父、母亲或监护人等的情况及家庭经济情况)、调查问卷(心目中的高中生活、班级、班主任等,父母对学生的期望,希望父母如何看待学生等)。 仔细阅读记载全班学生情况的书面材料,进行归类,综合分析 ,通过对书面材料的分析归类,就会对学生的学习等情况有一个初步的认识,并以此制定出相应的管理班级的一些具体措施。研究书面材料时,要十分注意材料的真实性,注意两头学生的情况,注意分析哪些学生的管理能力较强,哪些学生在某些科目的成绩较好,哪些学生表现较差,前两者是班干的重点人选,后者是班主任以后工作的重点,他关系到整个班级的成败。
2.与学生谈话。 开学后,尽可能和每一位学生谈话。可以单独和每一个学生谈话,也可以同时和几名或更多的学生谈话(可按同一地域、同年出生、家庭情况相同等划分集体谈话的对象)。谈话前班主任应先做好充分的准备。每次谈话都应有明确的目的和中心内容。和学生谈话时,要把对学生的关心、热爱、尊重、信任和理解融于语言之中,从而增进师生之间的相互了解和信任。 •
3.家庭访问或电话联系。 每一接新班,我就会利用课余时间有计划有目的地对学生进行一次普遍家访。这样可以掌握班上大部分学生情况,认识大部分学生家长,而适当采用电话联系,则可以快捷地了解学生在家情况,在了解学生情况同时也加强了家校合作。
二.建立和健全班集体核心,选拨班干部。 新班开学后,要及早组建班干队伍,选择一批有组织领导能力而又热心为集体服务的学生当任班干部。这样的班干部才能是非分明地起模范带头作用,才能把班级工作做好。班主任要注意把使用班干部和培养教育相结合。首先,要大胆放手让班干部工作,开展班级集体活动,培养他们的独立工作能力和创造性。同时要教育他们懂得应当怎样做,不应当做什么,使他们成为班集体的中坚力量,成为班主任的得力助手,真正让学生自主管理。
三、制定班级管理机制,规范学生行为。 正常的秩序是工作的保证。没有规矩不成方圆,当新学期开始后,我根据本班的实际情况制定出相应的管理制度。如《学生德育量化制度》,《班级奖惩制度》《学习小组评价方案》等。这样,学生的行为就有了指南,班主任、班干部就可以依照制度管理班级,团队意识和精神也会日日增强,使管理工作落实到实处。
四、指导班级学生的学习,激发学生的学习动机。
新接到一个班,班主任还必须注意调动学生的学习积极性和发掘学习潜力。
1.帮助学生明确学习目的,培养学生的学习兴趣。 班主行通过各种形式,介绍老一辈革命家刻苦学习和英勇奋斗事迹,如介绍周恩来同志“为振兴中华而崛起”的学习精神;介绍李四光、华罗庚等科学家热爱祖国,献身事业,艰苦奋斗,勤奋学习的动人事迹,也可以选择那些学生们非常喜欢的明星,介绍他们的不凡奋斗历程,勉励学生向革命前辈和有志之士学习,立志成材。
2.指导学习掌握学习方法。 学习和其他活动一样,是有规律的。我国古代教育著作《学记》指出:“善学者师逸而功倍”,“不善学者师勤而功半”,这说明学习方法的重要性。教师不仅要教给学生科学文化知识,还要教给他们掌握知识的方法。从教学实践中,我体会到班主任应注意以下几方面:(1)指导学生上好每一堂课,(2)帮助学生把学过的功课记得更牢,(3)指导学生完成作业,(4)教会学生循序渐进地学习,(5)指导学生提高自学能力。
3.危机感教育。 利用班会课,向学生进行危机感教育。说明现代社会,没有知识,将寸步难行。社会是进步的,适者生存,没有知识将在社会失去竞争的能力。
卫贵
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