写作训练：从生活中学习写作

      【课标要求】

      写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

      【学习目标】

      1、积累关于亲情的精美文句

      2、学会在生活小事中观察与体验亲情，按要求完成写作实践

      3、感受亲情的温暖，感悟亲情的伟大

      【教学重点】

      观察生活，感受真情；运用技法，真实写作。

      【教学难点】

      努力让学生做一个生活与写作的有心人

      一、课前作业

      认真观察父母关心自己的一件事，从人物的神态、动作、语言、心理等角度写作一个片段（内容真实，突出重点）：

      从这件事中，你感悟到了什么呢？

      二、新授

      （一）发现

      锦囊

      唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满记有诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。 

      诗袋

      宋代的著名诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，

      总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋，看到什么

      新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立

      即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅

      尧臣的诗作获得了很高的成就。 

      从以上两则故事中，你明白了什么？

      《钢铁是怎样炼成的》资料链接

      奥斯特洛夫斯基，苏联著名作家, 1904年出生

      在乌克兰一个工人家庭，家境十分贫寒。因此，他

      只念了三年书，十岁左右开始干活谋生。他干过各

      种职业，贫困屈辱的生活培养了他对旧世界的仇恨

      和反抗性格。1918年，奥斯特洛夫斯基的家乡一度

      被德国军队占领，他冒着生命危险完成组织上交给

      自己的任务，显示了他机智、勇敢、不怕牺牲的精

      神，得到了同志们的赞扬。 1920年在一次激战中，

      他的头部、腹部多处受伤，右眼因伤而丧失了80%

      的视力。严重的伤痛使奥斯特洛夫不得不离开队伍。

      伤势有所好转，他就马上自觉性转入劳动建设，后

      来他染上了伤寒并患了风湿病，常处于昏迷状态。

      到1929年，他全身瘫痪，双目失明，完全失去了活

      动能力，但他丝毫也不悲观消沉，在与病魔做斗争的

      同时，他完成了自传体小说《钢铁是怎样炼成的》。

      1、回忆一下，你阅读过的《钢铁是怎样炼成的》一书

      中的主人公是谁？他是一个什么样的人物？

      2、结合小说作者的生活经历，你明白了什么？

      3、你还知道哪些类似的写作故事，请简要地说一说。

      （二）语言积累

      一首关于亲情的诗

      一首关于亲情的歌

      一句关于亲情的名言

      （三）、技法指导

      1、如何从生活中学习写作？

      2、如何拟好作文题？

      3、如何写好生活类作文？

      三、写作实践

      家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。

      父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧。请自拟题目，以生活中真实的故事为背景，完成一篇500字左右的作文。

      提示：

      1、真实取材，有感而发，写作自己独特的感受和体验，忌写假话、空话；

      2、巧用写作手法，可以仿《散步》，以小见大；可以仿《秋天的怀念》，借景抒情；可以仿《金色花》，并列组材。 

人生无奈