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班主任论文
阅读:353 2015-03-26
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班主任论文
七年级班主任论文
论班主任的人际互动艺术 (七年级)
从事教育工作20年,我越来越深刻的体会到,班主任处于家长、任课教师和学生这一人际旋涡的中心,只有及时协调好三者的关系,使之处于和谐互动的状态,才能有效推动班集体的健康发展。作为班级建设的“总导演”,为了协调家长、任课教师和学生的关系,在三者之间搭建一座理解的桥梁,我在如下几个方面做了一些尝试。
一、与学生家长携手
能否取得家长的理解和支持,决定着班主任工作的成效。那么如何携起家长的手共同教育孩子,充分发挥家长的教育作用呢?
(一)掌握原则,平等共处。管仲说过:“善人者,人亦善之。”意即:你对别人好,别人对你也好。所以我心平气和地对待每一个家长,从来不把孩子的不懂事迁怒到家长的身上,用心倾听他们的想法。这样,家长们也很乐意与我交谈,谈谈他们教育孩子的烦恼,谈谈孩子之间的“小秘密”。这使我在第一时间内掌握孩子们的思想动态,提高了教育的敏感性和先觉性。
(二)巧用短信,增进情感。有人说过“教育无处不在”。“校讯通”是家校沟通的最便利的途径。若能充分发挥它的功能,必定能事半功倍。当周末来临时,我会这样嘱咐家长:尊敬的家长:您好!又是一个愉快的周末到了,我又把孩子交给你们了。希望你们能督促孩子在家学习,教育孩子注意安全。本周末您的孩子要完成如下阅读作业……希望您和孩子在共读后留下思考的痕迹。谢谢!
(三)开放课堂,加强对话。在日常教学中,我经常邀请、随时欢迎家长随堂听课,并提出宝贵的意见和建议。本班金琰同学的家长黄女士就是我班课堂常客之一。因为有家长听课,教师更认真地备课;因为有家长听课,学生更认真地听课,课堂效率得到了最大限度的提高。家长与孩子同堂上课,就能更全面更客观地分析孩子学习成绩落后的原因,对症下药,及时治病。
二、与任课教师并肩
如果说一个班级是万里长江中航行的船只,那么任课教师就是拉动航船的纤夫,而调动、协调纤夫步伐的是纤夫口中的号令,那神圣的领号者就是班主任。
初一阶段,我班英语教学由外地支教教师承担,由于经验不足,课堂纪律松懈,学生上课自由散漫、“谈笑风生”;加上教师更换频繁,全班总体英语成绩严重拐脚,多次统考,两率屈居年段之末,家长和学校均心急如焚。
初二上期,周冠华老师走进了(9)(10)班,真可谓是:受任于败军之际,奉命于危难之间,从此,我班英语迎来了新的曙光!作为班主任,配合周老师抓好英语教学我义不容辞。
首先,狠抓单词背诵。我在暑假期间,就一一挂电话给英语成绩落后的学生家长,要求他们帮助孩子在假期内背完七年级上下册的所有单词。其次,提前五天开学,检查英语单词背诵情况,不过关的回去重背。再次,从第一二册中选出400个单词对学生进行英汉对译考试,按平时成绩和接受能力将学生分四个层次:一层成绩不得少于90分,二层成绩不得少于78分,三层成绩不得少于60分,四层成绩不得少于40分。未达到要求的由家长带回去重背,准备3天后的补考 。补考不行,再背,再考,反反复复,直到全班基本过关。
其次,强化语法理解。教学过程中,我发现部分学生单词会背,对英语语法却一窍不通,尤其(9)班的几个英语尖子,竟然说不知什么是介词、什么是介宾短语,想到英语语法和汉语语法是相通的,尽管语文考试已不提倡考语法,我还是抽出3个课时讲解汉语语法,希望对学生的英语学习有所帮助。
最后,妥善安排时间。一周安排一天的语文早读,其他早读时间都给英语。妥善安排消化课,保证周老师有充分的时间为学生弥补缺漏。
因为周老师的教学有方,因为本班家长的密切配合,因为学生的全力以赴,本班学风大大好转,英语成绩稳步上升,上期期末统考,本班英语两率和冲刺到年段第一。全班总体成绩也迅速上升,我班语、数、英等五科成绩均居年段前列,八科总分年段第一也被我班学生夺得。与任课教师携手,让我品尝到成功的甜蜜。
三、与班级头雁共舞
俗话说:“羊有头,雁有首”,每个班都有那么几个在同学面前说得起话、有号召力的学生,我们姑且称之为“领头雁”,要威服一个班级,必须先威服这些“领头雁”。每接手一个新的班级,我总是先摸准班级的主要矛盾,抓住“班级头雁”,了解他,接近他,团结他,让他为我所用。
刚接手初一(10)班时,我发现陈天华在班上人气较旺,有威信,于是我举荐他为劳动委员。一天,我将他和另外几个班委留下搞卫生,事后请他们吃快餐,几碟小菜,一碗米汤,一声“辛苦了”,一切劳累和拘束顿时烟消云散。他们告诉我,本班某某是小学的女老大,常有男生帮她打架;某某是田径队的,短跑很厉害;某某画得一手好画,字也写得不错;某某的父母离婚了……谈笑间,一本生动详细的学生档案已了然于胸。一餐饭,区区30元钱,却买到了一份信任,买到了第一手的学生资料,买到了治班良策,这样的请客何乐而不为?
从教20年来,我请过无数次的“客”,无数的“领头雁”为我的班级工作付出了艰辛,为班级的进步立下了汗马功劳。
艺术界有句名言:一千个演员,便有一千个哈姆雷特。套用这一说法,一千个班主任,便会有一千种班主任工作艺术。
班级建设是一项伟大而艰巨的工作,是一项艺术。作为班主任,我们只有掌握人际互动之道,充分发挥自身的能动效应,协调好班级人际关系,构建和谐互动的班集体,学生的精神世界才会阳光明媚,教学的田垄才会永远绿意葱茏!
吴美凤
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