【学习目标】1．树立围绕论点析例说理的意识；2．掌握两种常用的析例说理方法；

3．训练论证段落的写作能力；4．训练深入分析的思维能力。

一、发现问题，树立意识

【例1】

失败是成功之母。（观点）发明家爱迪生一生有一千六百二十八项发明，经过多少次失败且不去说，仅在发明电灯的试验中寻找一种适合的灯丝，就试用了一千六百多种材料。（论据）试想，假如爱迪生没有顽强的毅力，遇到困难而却步，那么，电灯的出现，还不知要推迟多少年？（分析说理）

【讨论】这个论证段落存在什么问题？怎么修改？

二、归纳迁移，掌握方法

【例2】创新能促进社会的发展。（论点）海尔集团始终坚持自主创新，以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源，坚持自主创新的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功。（论据）假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。（析例说理）可见，海尔的成功在于创新，创新是海尔发展的不竭动力，创新是促进社会发展的不竭源泉。（结论）

【讨论】这段文字是如何析例说理的，运用的是什么方法，有什么特点？

【迁移练习1】运用所学方法，续写论证段落

挑战自己才能迈向成功。（论点）2008年8月14日，中国射箭老将张娟娟在奥运女子射箭个人赛决赛中以110比109击败韩国卫冕冠军朴成贤，射破韩国24年的垄断，为中国夺得奥运会历史上第一枚射箭金牌。然而张娟娟在这几年的训练中曾几次有过放弃的想法，但最终她战胜了自己，坚持了下来，并在北京奥运会上一举夺魁。（论据）＿＿＿＿

【例3】责任能给予人无穷的力量。（论点）在5•12汶川大地震中，9岁的抗震小英雄林浩在自己逃出来之后，并没有惊慌逃离，而是又返回背出了两个同学。当记者问他为什么这样做时，他回答：“我怕，但我是班长。”（论据）林浩之所以能够冒着生命危险再次走进废墟，是因为他明白“班长”是一种称谓，更是一种责任，而班长的责任给了他不可估量的力量，让他弱小的身体支撑起了两个生命的重量。（析例说理）是责任给人以无穷的力量，战胜胆怯，战胜灾难。（结论）

【学生讨论】这段文字是如何析例说理的，运用的是什么方法，有什么特点？

【迁移练习2】运用所学方法，续写论证段落

自立自强，让生命之花怒放。（论点）11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。2005年，他被评为感动中国十大人物之一。（论据）＿＿＿＿

三、实战演练，提升能力

【实战演练】请运用所学的析例说理方法，用提供的论据论证所给论点，写一个完整的论证段落。

论点：坚持就是胜利。

论据：欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制成了以实验次数命名的新药606。

论证段落：

四、总结所学，课外作业

1．总结所学：

2．布置作业：从自己的作文中找一个不满意的论证段落进行修

 

赵斌