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期末考试学生出题,自己考自己
中国青年报 2002-01-23 兰灿阳 记者陈强
本报福州1月22日电(兰灿阳 记者陈强)中学历史课的考试往往因为需要死记硬背而令一些学生头疼。福州市屏东中学本学期历史课的期末考试别出心裁:请学生自报题目,研究发现与自身相关的乡土历史,写一篇历史研究调查报告。
学生们交上来的期末“考卷”,考题无一雷同。有的写童年时代的林则徐,有的写福州三坊七巷的历史价值,有的考证福州郊外鼓山的历史,内容涉及福州地方历史的诸多方面。既有图片、资料、典故,也有学生自己的一些“新发现”,俨然如历史专业“论文”。
初二年级的小姚同学,其曾祖父是马江海战中的一名军官,她为自己定下了《我的曾祖父与马江海战》的期末考题。在爷爷的帮助下,小姚查阅家谱,收集了有关中法马江战役的大量资料,还利用周末到离福州市区40公里的马尾参观中国近代海军博物馆。小姚发现,自己的曾祖父是一位爱国军人,却由于清朝政府的软弱腐败而在马江战役中做了法国人的手下败将,最终因报国无门而郁郁终生。小姚说:“透过曾祖父的一生,我从一个侧面了解了中国的近代历史。”
初一年级小危同学的选题是《危姓在福建的起源》。危姓在福州系小姓,而危家的族谱又过于简单。小危不满足于向本地的危姓老人了解有关本姓的情况,为了得到翔实的第一手资料,他利用元旦假期和家人一起到闽西客家祖地宁化县石壁村进行访问,拍下了危姓姓氏牌位照片,找到了入闽危姓的祖坟,寻找危姓入闽的足迹。
13岁的萧容对福州的小吃很有兴趣,他的选题是《肉松的起源与福州小吃》。
在每份“考卷”的最后,学生们按老师要求写下了对这种考试方式的评价,他们感触最多的是:“历史课原来如此有趣”、“我学会了查资料,做研究”、“我越来越爱自己的家乡”。
屏东中学历史课教师徐燕颇有感触地说,过去的历史教学,老师是“灌输器”,学生是“集装箱”。学生只能被动地接受知识,这样的学生没有创造力,没有怀疑精神,没有自己的思想。现在让学生走出课堂,走进自己身边的历史,通过自身的调查研究,学生自主地了解自己的乡土历史,掌握历史学习与历史研究的方式、方法。学生的思维和视野全方位地开放,学生成了学习中的发现者和创造者,而不再是“教学生产流水线”上产出的一个个没有个性的“产品”。
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期末考试
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