课 题 拿来主义

授课时数   1课时

教学目标



知识目标

1.理解拿来主义的含义及其现实意义

2.了解课文课文所批判的对待文化遗产的错误态度

能力目标

理解文章中比喻论证及驳论的方法。

德育目标

发扬拿来主义的精神，学会取其精华、弃其糟粕。

教学重点与

教学难点

教学重点：

掌握比喻论证，理解如何拿来。

教学难点：

领会运用形象化的比喻阐明抽象的、深刻的道理的写作方法。

课    型 新授课 教学方法 讨论探究、多媒体辅助教学 教具 多媒体

课后简记

缺课学生

板书设计

                    

                 拿来主义 

                   鲁迅

    文化遗产

批判---继承—运用

教学过程：

一、组织教学：（略）

二、情景导入：

通过日本动画、韩国电视剧、欧美流行音乐国外电视大片等学生喜闻乐见的图片，激发学生学习本文的兴趣。

三、点出教学目标

    由课文题目，引出这节课教学目标

四、教学过程  

（一）读文本探拿来

如何拿来

         消极逃避

批判三种态度       完全否定

                   完全接受

                   使用

提出三种方式      存放

                   毁灭

（二）寻感悟用拿来

    借用网络时代，开启学生的思维空间。让学生谈谈在网络时代如何正确运用拿来主义

（三）悟拿来解问题

1.读一部鲁迅的作品

鲁迅官方网站http://luxun.socang.com/

鲁迅网ttp://www.luxun.cc/default.asp

2 . 课后任选一篇鲁迅先生的文章，摘抄读书笔记，谈谈感受。 

 

开心