陕西省西乡县古城镇初级中学   胡道静

从事班主任工作的十余个年头中，有成功之点，也有失败之处。得到了许多教训，也有一点经验。写出来，与大家共同商讨。

一、一个优秀的班主任，必须具有同样优秀的人品。

    教师中班主任是班级学生的直接管理者，是与班级学生接触最多的人。正处于人生观、世界观、价值观形成期中的初中生，具有极强的模仿性。而他们主要模仿的，便是初中阶段的班主任。因而班主任的人品优劣，将直接影响到班级学生日后人品的优劣。因此，作为一个班主任，首先应该加强自身修养，使自己具有无私的心底，宽阔的胸怀，长远的眼光，优秀的人品。这样，在自己的言传身教影响下。学生才能具有优秀的人品。

二、班主任工作的核心是教会学生如何做人。

    班主任工作的主要内容是对学生进行思想教育。据笔者了解，好多班主任对这一任务的理解是，只要班上不出事，所带班在学校各项活动中名列前茅，班级学习成绩好，自己就是一个称职的班主任，是一个无可挑剔的班主任，对这种看法，笔者不想认同。

初中生在学校学到的东西，会影向到他将来的发展。也常常会影向其一生的年为人处事，待人接物。初中生阶段是学生个性心理特征的形成期，是一个极不稳定的时期，如不能及时教给他们正确的做人道理，做人方法，任其自由发展，很可能使其走上邪路。

因而，初中阶段的班主任，必须把教学生做人作为己任，以教学生做有教养，高素质的人为具体工作，坚持不懈，辛勤耕耘，方不负人类灵魂工程师的称号。

    三．班主任留给学生的印象应该是学生“服”，而不是学生的“怕”。

    常听有班主任说学生“怕我”或“不怕我”。笔者认为，这里的“怕”，具体含义应该是“服”才对。服就是佩服、信服。班主任工作繁杂锁碎。工作方法就不应该简单粗暴，笔者在几年的工作中体会到，作为班主任，要想完全作到不罚学生的确也困难。但要作到罚得学生心服口服却不难做到。 因而，班主任在工作过程中，一定要扎实、细心，重在疏导。让学生心服口服。

四、不断对学生进行形势教育，增强中学生的紧迫感。

    时代的发展说是日新月异也不成夸张了。这种发展速度，对我们这些在内地工作的的基础教育工作者来说，已时常感到自己的思想赶不上时代的发展了。那么，对于我们的学生家长来说，则大多数都难以跟上这时代变化了。因而，作为班主任，更应该经常对学生进行形势教育。给他们指明社会发展的方向，指明正确的成长道路，使之具有强烈的紧迫感、竞争意识，从而不被社会淘汰，这才是一个合格的班主任。

以上四点，是笔者对近十年的初中班主任工作的体会，不当之处，请予以指正。

 

胡道静