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教学反思
阅读:374 2015-11-11
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教学反思
七年级教学反思
老师,请善待小豆豆 教学反思(七年级上册)
弹指一挥间,我已毕业19年了,也做了19年的班主任,在这期间我品尝了酸甜苦辣各种滋味。从教久了,也曾生出厌烦的情绪,但平心而论,我更多的是在享受教育的幸福!相比其他的职业而言,我们的幸福指数会更高,但面对日益复杂的社会,形形色色的学生,我们教师越来越难当了,唯一不能失去的就是我们的价值观,今天我就谈谈我们应如何做教师。
作为教师,尤其是作为班主任,不但自己要有正确的价值观,更重要的是要帮助学生树立正确的人生观和价值观。在从教的开始几年里,我在班级管理方面,突出一个“严”,主要是让学生遵守校规校纪,纪律有保证了,成绩自然会提高,更多的精力是关注学生的成绩。现在我认为对学生而言,做人比学习更重要。
首先教会学生有一颗善良的慈爱的心。这一点对于班主任而言,身教重于言教,在班级工作中,我会平等对待每一个孩子,对待家庭有困难的孩子,我会在保护他的自尊心的前提下,多方面去帮住他,关注他的学习生活各个方面。经济上有困难的比较好解决,最难的是特殊的单亲的这样的孩子,比较敏感,我们要更多的去关注他的心理变化,及时跟家长沟通,采取不同的方法来帮助鼓励他们,跟其他的孩子一样正常地学习、生活。
在班级的活动中,我会抓住每一次教育的契机,教育学生要有一颗善良慈爱的心,比如汶川地震捐款活动中,我至今记得很清楚,现在这帮孩子已经上大三了,当年的他们家庭条件都很差,平时几乎没有买零食的,但在这次活动中,他们都把自己的零花钱全部都捐了出来,班长晓晴当时在班会上的演讲声泪俱下,正因为这些朴素的孩子都有一颗慈爱的心,我们班最后是全校捐款数最多的班级。在教会学生爱自己的同时要学会爱他人,爱弱者,帮助身边的弱者,我想在初中阶段这一点教育是很重要的。
其次,教育学生要有一颗正直的心、勇敢的心。在日益复杂多变的社会上,我们的学生也不自觉地学会了“虚伪”,有的学生面对丑陋装作没看见,不敢吱声。在这一点上,我会先发现他们这样的事实,然后再让他们自己去讨论、反思:在社会上,假如我们都这样事不关己高高挂起的态度,那最终的受害者会是谁呢,让学生自己明确自己应该做一个正直的勇敢的人。
有时还可以利用电视等新闻媒体的资料来教育学生,要是你遇到这种突发事件,你会勇敢地站出来吗?要是受害者就是你本人,你会怎么想。比如遇到救火、救人的危急时刻,你会如何选择?在面对真正的丑恶现象,你是否敢于勇敢地指出来?对于初一的学生,他们中已经有包庇抄作业、违反纪律等的班干部了,对于这样的学生,我必须严加指责,用生动的事例来教育他们,让他们真正认识到要做一个正直勇敢的人。
再次,要教育学生有一颗健康的、平淡的心。以前的我经常教育学生各方面努力再努力,永争第一。但现在我发现物极必反,过于要强会形成一种不太健康的心理,有的学生嫉妒心太强,甚至有去加害比他好的同学。有一次学校队列比赛后,我发现我教的平行班,一个成绩是第一,一个是第二,得第二的班级有些不服气,他们说着不太文明的语言,甚至有些谩骂的词语。我发现这种情况后,我的语文课并没有按照事先的内容去上课,而是临时调整了教学内容:我给学生讲了“六尺巷”的故事,然后让学生去讨论嫉妒跟欣赏的区别,这时,孩子的火药味慢慢就淡了下来。紧接着我让学生写了一篇“嫉妒与欣赏”的作文,让学生在提高作文水平的同时也培养了他们正确的价值观。在平时的班级工作中,我教育学生把每一件小事做好,在活动之前用心去准备,平淡地对待比赛结果和考试成绩。这样学生在走上社会以后,也养成了一个良好的习惯和认真的态度,更重要的是遇事有一颗平淡的健康的心态。
就是这样在自己的岗位上继续着自己的平凡的工作,我没有教给学生更多的知识,也没有给学生讲更深奥的大道理,就是在这样的小事中进行着无声的教育,我所认为的教师的真正价值就在此。
宋红红
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教学反思
七年级教学反思
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